2019年人教版初三全册物理-第十三章-内能-同步基础训练(包含答案) 下载本文

2019年人教版初三全册物理-第十三章-内能-同步基础训练(包含答案)

磁悬浮列车). 10.【答案】 AD

【解析】【解答】解:(1)将蜡烛从a点滑到b点后,在屏上得到清晰的像变小,则说明像距在变小,物距在变大,而凸透镜固定在光具座上位置不变,所以凸透镜应位于a点的左侧,故A符合题意、B不符合题意.(2)蜡烛在a点时,成倒立、缩小的实像;当蜡烛在b点时,仍然成倒立、缩小的实像,此时物距应大于二倍焦距,像距应大于一倍焦距小于二倍焦距,故C不符合题意.(3)当点燃的蜡烛放在光具座上的a点时,在光屏上得到烛焰清晰缩小倒立的像,所以从凸透镜成像的规律可知,此时物距应大于二倍焦距,故D符合题意.故选:A、D.

【分析】(1)掌握凸透镜成像的规律和应用:①u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f,应用于照相机和摄像机;②2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f,应用于幻灯机和投影仪;③U<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜.(2)凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像变大;物距增大,像距减小,像变小.对四个选项逐一进行分析和判断. 11.【答案】 A,D

【解析】【解答】解:A、打开茶杯盖,闻到茶香四溢,说明分子在永不停息的做无规则运;A正确;

B、浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力;飘在水面的茶叶受到浮力,沉在杯底的茶叶也受浮力;B不正确;

C、水冲茶时,茶叶随水旋转,停止倒水,茶叶仍然运动,是由于茶叶具有惯性,不是惯性作用;C不正确;

D、一切物体都具有内能.一个物体温度越高内能越大.茶所用的热水或凉水都具有内;D正确; 故选AD;

【分析】A、分子动理论中提出以下观点:一是分子之间存在空隙;二是分子在永不停息地做无规则运动;三是分子之间存在引力和斥力.

B、浮力:浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力;

C、惯性定律:任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状态为止;

D、内能是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和;一切物体都具有内能.一个物体温度越高内能越大. 12.【答案】 B,D

【解析】【解答】解:A、放在盐水中的鸡蛋被腌咸了,说明分子不停地做无规则运动. B、尘土飞扬是机械运动.

C、糖溶在水中,使水变甜,说明分子不停地做无规则运动.

D、在显微镜下观察到水中微生物在游动,微生物包含很多的分子,因此不能说明分子不停地做无规则运动. 故选BD.

【分析】分子的体积很小,用肉眼几乎观察不到.分子在永不停息地做无规则运动,其运动

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速度与温度有关,温度越高,运动速度越快.根据各个选项的具体内容,分别进行分析. 13.【答案】A,B,C 【解析】【解答】解:

A、实验中,取相同质量的水和煤油,符合控制变量法的要求;故A正确;

B、实验中,盛放水和煤油的容器也会影响其吸热与升温的情况,故应使容器保持相同,故B正确;

C、实验中,通过比较水和煤油在质量相等、升高相同的温度时吸收热量的多少来比较水和煤油的吸热情况,故应使水和煤油升高相同的温度,故C正确;

D、实验中,通过比较水和煤油在质量相等、升高相同的温度时吸收热量的多少来比较水和煤油的吸热情况,需使用相同的加热器而不能让水和煤油加热相同的时间,故D错误. 故选ABC.

【分析】在“比较水与煤油吸收热量情况”实验中,影响水和煤油吸热情况的因素有质量、物质的种类、加热的热源、升高的温度等,同时要求实验时的容器等也应该相同,据此来做出判断. 三、填空题

14.【答案】 水的比热容大;a;串联

【解析】【解答】解:(1)因为水的比热容较大,降低相同的温度,水放出的热量多,所以电热水袋里面一般用水作储能物质;

(2)双金属片受热时二者膨胀的快慢不同,金属层a膨胀较快,达到一定温度时,双金属片向上拱起,从而切断电路;

因为电热水器里使用双重温控开关,也就是说只有这两个开关都闭合时,电热水器才可以工作,因此这两个开关是串联的. 故答案为:水的比热容大;a;串联.

【分析】(1)水的比热容大:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;

(2)由工作原理结合图可知双金属片的金属层哪侧膨胀较快,两开关串联时相互影响、必须都闭合电路才能工作,两开关并联时互不影响,闭合任何一个都能使电路工作; 15.【答案】增大;增大;做功

【解析】【解答】解:新型防空导弹“红旗﹣9”试射,导弹上升过程中,对于这个导弹来说,高度增高,重力势能增大; 而导弹上升过程中,会与空气摩擦生热,导弹表面温度升高,导致内能增大;这是机械能转化成内能的过程,属于通过做功改变物体内能的. 故答案为:增大;增大;做功.

【分析】影响重力势能的因素是质量和高度,分析重力势能的变化就是分析质量和高度的变化.摩擦生热过程是物体克服摩擦时,消耗机械能转化成内能的过程. 16.【答案】 水;细;小

【解析】【解答】解:在比较一定量的水和酒精混合后总体积大小的实验中,因为水的密度大于酒精的密度,所以在直玻璃管中应先注入水,目的是便于记录水和酒精混合前的总体积; 水和酒精充分混合后,酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中,使得水和酒精混合

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后的总体积变小了,在水和酒精体积一定时,为了实验现象更明显,应该选取内径较小的玻璃管;

水和酒精混合后,混合液体的密度比水的密度小,比酒精的密度大。 故答案为:水;细;小。

【分析】扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象.扩散现象说明分子间有空隙;一切物体的分子都永不停息地做无规则运动.

密度不同的两种液体混合后,混合液体的密度比在两种液体的密度之间.

17.【答案】质量相同,吸收热量一定时,物质的温度变化量与物质种类是否有关 . 【解析】【解答】使用的烧杯、热得快、温度计规格均相同,是为了保证在质量相同的食用油和水在相同的时间内吸收的热量相同(采用了控制变量支),每隔20s记录一次温度计示数 . 通过比较温度的变化,比较不同物质吸收热量的升温情况,故提出的问题是:质量相同,吸收热量一定时,物质的温度变化量与物质种类是否有关 .

故答案为:质量相同,吸收热量一定时,物质的温度变化量与物质种类是否有关 . 【分析】实验中控制了物质的质量相同、吸收的热量相同,得出物质的种类不同,温度的变化量不同,所以探究了:质量相同,吸收热量一定时,物质的温度变化量与物质种类是否有关 .

18.【答案】p=

;c=

【解析】【解答】解:N/m2(Pa),N为压力的单位,m2为面积单位,故可以推导出压强等于压力与受力面积之比,故公式为p=

kW?h中的kW是功率P的单位,h是时间t的单位,说以电能的公式可写为W=Pt; J/(kg?℃)中的J是热量Q的单位,kg是质量的单位,℃是温度的单位,所以比热容的公式为c=

;W=Pt;c=

故答案为:p=

【分析】(1)N为力的单位,m2为面积单位,故可以推导出压强等于压力与受力面积之比; (2)kW为电功率单位,h为时间单位,故电能等于电功率与时间的乘积;

(3)J为热量单位,kg为质量单位,℃为温度单位,故可以推出比热容等于热量与质量和温度变化量乘积之比. 19.【答案】大;电

【解析】【解答】解:(1)利用水给核反应堆降温是因为水的比热容较大,相同条件下,水吸收的热量多,冷却效果好;(2)核电站工作时将核能最终转化为电能. 故答案为:大;电.

【分析】(1)用水降温是利用了水的比热容较大,在相同条件下,水可以吸收更多的热量;(2)核电站是将核能转化为电能来为人类利用的. 四、实验探究题

20.【答案】(1)吸收热量的多少

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(2)大于 (3)煤油

【解析】【解答】解:(1)实验采用相同的酒精灯对其加热,加热时间越长,煤油和水吸收的热量就多,因此实验中用加热时间来比较物质吸收热量的多少.(2)由表格中数据知,质量相同的水和煤油,升高相同温度,水的加热时间更长,水吸收的热量大于煤油吸收的热量;(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,煤油的温度变化更大.故答案为:(1)吸收热量的多少;(2)大于;(3)煤油.

【分析】(1)相同的酒精灯,加热时间越长,表示物质吸收的热量就越多;(2)根据比热容的概念和吸收热量的计算公式Q=cm℃t,实验中采用了控制变量法,控制质量相等,升高的温度相同,通过比较加热时间来比较吸收热量的多少;(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油吸收的热量相同,利用吸收热量的计算公式Q=cm℃t,即可判断. 21.【答案】(1)保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同 (2)研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关 (3)物体温度升高的越高,需要吸收的热量越多

(4)1;3;

【解析】【解答】解:(1)用同样加热器加热的目的是保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同;(2)对比1、2两杯的实验记录可知,都是水且初温相同、末温不同,质量不同,说明水吸收的热量与质量有关;因此实验目的是研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关;(3)对比3、4两杯的实验记录可知,都是煤油且初温相同,质量相同,温度升高的越高,加热时间越长;由此可以得出结论:物体温度升高的越高,需要吸收的热量越多;(4)要得到物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类有关的结论,要控制液体质量、初温、末温相同,液体种类不同,通过比较加热时间的长度,判断吸收热量的多少;故要比较烧杯1和3的实验数据;根据表格中数据描点连线作出液体温度随加热时间变化的图象,如图所示:

故答案为:(1)保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同;(2)研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关;(3)物体温度升高的越高,需要吸收的热量越多;(4)1;3;图象见上图.

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