双客”作用的重要标志之一。

① 复习课要有目标，要有实现目标的方法，要提高效率。复习课的教学要做到：交流情感、师生互动；揭示问题、给出规律；讲练结合、落实双基。

② 习题课不单是做题、核对题、讲题，还应该在此基础上做到知识规律的揭示和迁移能力的培养。上好习题课，备课很重要，要做到：总题根源要挖深（因为习题中的问题是过去双基掌握程度的反映），解决办法要切准（要有预习提纲，课前要有要求），反馈题目要精选，师生互动要充分。

（2）单元复习、期中复习、期末复习和毕业班总复习要纳入学期课时计划。

6．考查与考试

（1）教师应加强平时成绩的考查工作。如：提问、十分钟测验等都应有成绩记载。

（2）充分利用考试的反馈功能和导向作用，研究教学，指导学法。

（3）考前、考中、考后工作要求（考试工作规定见附件七）。

7、综合实践、校本教研活动

所有的任课教师都应根据教学大纲要求和我校学生实际，依据教育部新课程标准，开展综合实践、校本教研活动，以扩大学生的知识面，激发兴趣，发展特长，培养学生创新

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精神和实践能力。课程实施要做到有计划、有教案、有检查、有总结。

8．其它

（1）教师必须认真参加教研组、备课组、年级组的一切活动。

（2）教师都有承担代课的义务，以维护学校正常教学秩序。遇有教师请病假或有特殊情况不能上课的，三日以内由备课组长安排代课；三日以上至一周以内由教研组长安排代课；一周以上由教学处统筹安排。代课津贴根据学校有关规定发放。

（3）教师遇有特殊情况需要调课，最迟在调课前一天通知教学处（自己调好课也必须通知），不得私下调课，否则按教学事故处理。

（4）教师应加强业务进修，主动承担科研课题，努力撰写论文。凡教科研论文在各级报刊上发表、各级会议上交流或评选获奖者论文及证书送教学处审核备案，并汇入业务档案。对教科研工作有特殊贡献者，由校长给予重奖。 三、备课组长岗位职责

1．同年级同学科有两名及两名以上教师的，设备课组长。备课组长由教研组长提名经教学处主任同意，任期一年。教研组长不兼备课组长。

2．按照教学处要求，协调本组教师的教学进度计划。

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3．认真组织落实以下备课组要求：

① 形成良好的团结协作之风、互相学习之风，探索研讨之风。提倡有成功的经验互相交流，不保守；有失败的教训互相告诫，不重演；有疑难的问题互相探讨，同提高；有价值的资料互相交换，共参考；有繁重的任务互相协商，齐分担；有荣誉的时候互相谦让，不相争。反对互相不通气，暗自比高低；彼此瞧不起，各自留一手。

② 做到“三定三备四统一”。“三定”，即定时间、定内容、定主备人；“三备”，即备大纲教材（突出生点、突破难点），备学生实际（知识、能力水平、心理因素），备教法（研究可供选择的最优教法）；“四统一”，即做到统一教学要求（深度、广度），统一教学进度，统一典型例题、习题，统一检测试题。

③ 备课组内要定期开展互相看课、评课及谈心活动，充分发挥备课组作为学校基本“细胞”的功能。

4．主持每一周的备课活动，认真填写“备课记录表”（见附件八），月末交教研组长。一个月内，备课活动无故少于两次，扣除备课组长当月的兼职岗位津贴。备课组备课活动由教研组长和教学处进行考核。

5．负责考试命题的成卷，组织流水阅卷工作，并做好年级考试的质量分析。

6．遇有教师因病事假不能上课（三日以内的），负责安

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排代课并及时向教研组长反映。

7．认真完成教研组长委派的其他工作。 四、教研组长岗位职责

教研组是学校组织教学、开展校本教研、进行业务进修和推进综合实践等活动的集体。教研组长是本学科的带头人，是校长、主任的有力助手，负责组织、协商、指导、检查本学科的教学工作。为全面落实“教研组建设规划”，提高教学质量，发挥核心骨干作用。

1．教研组长由教学处主任提名经主管校长同意，任期两 年。

2．教研组长应同本组教师一起认真落实“任课教师教学 工作岗位职责”.

3.组织本组教师学习教学大纲、教学理论及国家有关教 育、教学的法规性文件，布臵指导各备课组制定学期教学计划、落实教科研课题。

4.开学第二周内，要根据“教研组建设规划”制定完成 本学期教研组工作计划。期末做好工作总结。

5.组织好每周一次的教研活动。教研组活动应按计划内 容实施，做到人人有收获，并填写活动记录表。(教研组活动记录表见附件九)

6.认真参加学校定期召开的教研组长会，及时布臵、按 时完成教学管理的各项任务工作，做到不打折扣，不走样。

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