2020年初三二模古诗文一汇编
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（二）阅读下面的古诗文，完成6-10题（12分）
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 6.【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人 所作，【乙】文选自《 》。（2分）
7.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ）（2分） A．干戈寥落四周星 干戈：两种兵器，此指战争。 ．．B．留取丹心照汗青 汗青：竹简，此指书册。 ．．C．故不为苟得也 苟得：苟且取得，此指苟且偷生。 ．．
D．非独贤者有是心也 是心：这种心，此指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”之心。 ．．8．《鱼我所欲也》一文的中心论点是： ，《过零丁洋》的主旨句是 ， 。（以上用原文回答），甲乙两者所表达的价值取向是一致的，就是： 。（用自己的话回答）（3分） 9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分） 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ．．
10．下列对诗文的理解，正确的一项是 （ ）（3分）
A．甲、乙两篇作者都通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求。 B．甲、乙两篇都运用了比喻的修辞手法生动形象地表现了身处困境的艰难。
C．甲诗将国家局势与个人命运交织在一起；乙文从人的物质需求写起，上升到人的精神修养。
D．甲诗抒情，悲哀沉痛；乙文说明，慷慨激昂。
【答案】
6.文天祥 《孟子》（一题1分，错一字扣一分） 7.B（2分）（选项中对本义和语境义的解释都是错的）
8.舍生取义（1分，此空多写不扣分） 人生自古谁无死？留取丹心照汗青（1分） 为信仰（理想、正义）不惜牺牲生命（1分，此空如抄原文，写“舍生而取义”等，扣1分）
9.如果这两者不能同时得到，那么我舍弃鱼而选取熊掌。（“如果，那么”1分，“同时得到”1分，“选取”1分。三个得分点，错一个扣1分） 10.C（3分）（A.乙文没有写个人的人生经历；B.两篇都有比喻，但乙文没有表现自己的处境艰难；D.甲诗由悲愤转为慷慨激昂）
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（二）阅读下面诗文，完成第6-8题（11分）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 6.以上诗文的作者所处朝代为 朝。（2分） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
可远观而不可亵玩焉
8.选出诗文所传达的精神追求。（6分） （1）《过零丁洋》 （2）《爱莲说》
A.与民同乐 B.洁身自好 C.舍生取义 D.寄情山水 【答案】 6.（2分）宋
7.（3分）（人们）可以远远地观赏（它），却不可亲近而不庄重地玩弄它。 8.（6分）（1）C（2）B 松江区
（二）阅读下列诗文，完成第6-9题(12分)
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】出师表(节选)
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝攘
除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
6.《过零丁洋》的作者是 (人名)；《出师表》中的“先帝”指的是 (人名)，“表”
是古代臣子向帝王 的一种文体。(3分) 7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 故临崩寄臣以大事也
8.诗文所谈及的国家命运有相似之处：南宋是“□□□□”，蜀汉是“□□□□”。(2分) 9.面对艰难处境，甲诗作者表达了 的人生观，乙文作者则向后主提出了广开言路的建议，同时也表达了 的感情和决心。(4分)
【答案】
6.（3分）文天祥；刘备；陈情言事
7.（3分）所以（先帝）在临终前把国家大事托付给我。（故 以 状语后置） 8.（2分）山河破碎；益州疲弊（或“危急存亡”） 9.（2+2分）舍生取义；忠于汉室、兴复汉室 浦东新区
(二)阅读下面语段，完成第6-9题(12分)
【甲】
于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。” ．【乙】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 6.【甲】“由此观之”中“此”指的是 (用文中语句答);【乙】“先帝创业未半而中道崩殂”中的“业”指的 。(2分) 7．下列句子翻译不正确的一项是( )(3分)
A．臣诚知不如徐公美(翻译:我确实知道自己不如徐公美丽) B．今齐地方千里(翻译:如今的齐国，土地方圆千里) C．欲报之于陛下也(翻译:想要报答在陛下您身上) D．不宜妄自菲薄(翻译:不要狂妄自大，也不应看轻自己)
8．上面两段选文都在叙述“臣子向君主劝谏”:其劝谏目的相同: ；但劝谏方式不同，具体表现在:【甲】 ，【乙】诸葛亮从国家危急存亡时刻着手，分析利弊形势，劝后主“开张圣听”。(4分) 9．结合选文，简要说说邹忌(或诸葛亮)身上的闪光点。(3分)
【答案】
6.（2分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（1分） 兴复汉室（1分） 7.D（3分）
8.（4分）广开言路（2分）【甲】邹忌以切身经历设喻，将自己和齐威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比较，进而达到劝齐威王广开言路，以改良政治。（2分） 9.（3分）【答题要点】邹忌：善于反思、敢于进谏、以国为重等 诸葛亮：忠君爱国，牢记职责，鞠躬尽瘁，有政治才能和抱负等。 闵行区
（二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分）
【甲】过零丁洋 （宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也（节选）
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6.甲诗中“汗青”指 。（2分） 7.下列对甲诗的理解不正确的一项是（ ）。（2分） A.首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。 B.颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。 C.颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。 D.尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。 8.用现代汉语翻译文中画线句。（4分）
人皆有之，贤者能勿丧耳。 9.文天祥用自己的行动诠释了乙文的“ ”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“ ”。（4分） 【答案】
6.（2分）史册 7.（2分）C
8.（4分）人人都有这种本心（本性），（只不过）贤人能不丧失罢了。 9.（2分）舍生取义（“舍生而取义者也”） 留取丹心照汗青