高中英语语法
二班的学生正在山上劳动，一些人在提水，一些人在挖坑，其余的在植树。 ⑥表示“一个接一个地”，用one after another。如图所示： ?????
例如：The students came one after another.同学们一个接一个地来
all，both，each的位置巧安排
不定代词all,both,each在句中作同位语时，其位置是有规律的，但许多同学却常常用错。现在教给大家一个灵便的方法：“两前三后”。
一、“两前”即： 1.行为动词前。
1)They all attended the meeting.
2)We each have a copy of the Chinese-English dictionary. 2.半系动词（即行为动词兼作的连系动词）前，如become, get, grow, turn, feel, look, seem, keep等。
1)We both agreed to go.
2)The children each had a piece of bread. 3)We both became college students. 4)My classmates all look fine. 二、“三后”即： 1.连系动词be之后。
1)They are both doctors. 2)We are all good friends.
2.情态动词can,may,must等之后。 1)We can both answer the question. 2)The books must all be handed in. 3.助动词be,do,have,will等之后。
1)The students have both made great progress. 2)The men will each get a gun.
3)They don’t all attend the meeting.
注意：当all,both和each在what和how引导的感叹句中作主语的同位语时，他们的位置应紧跟在主语之后。如：
[正]How friendly they all are! [误]How friendly they are all! 另外，“两前三后”也适用于修饰动词作状语的大多数副词的常用位置。当然，副词的位置比较灵活。如：
1)She sometimes comes to school late. 2)She is always late for class. 3)Did you often read the magazine?
4)He has already completed his article.
(1)复合代词分合口诀 分合皆能单独用， 后加of合不成。
说明：复合代词指的是some,any,no,every和one,boy,thing的合成词。构成这类合成词的两个成份可分也可合:一般说来，单独使用时，既可分开，又可合并；若后面加了表示部分意义的of短语，则必须分为两个词。但有三点例外：
(l)no和one的合成词none，不可分开。 (2)含body的合成词一般不能分开。
(3)含one的合成词常指人，而绝少指物。 例句:l.Anyone is liable to fall ill.
2.Any one of us is liable to fall ill. 3.Everyone admired the mathematician.
(2)巧学不定代词something,anything,nothing
1.修饰成份后置。如:something important一些重要的东西(事情)、nothing else别的东西(事情)、
第9页（共41页）
高中英语语法
something to eat吃的东西。
2.不定代词作主语,谓语动词用单数形式。如:Something is wrong with your bike.你的自行车出毛病了。
下面一首打油诗，把不定代词的两大特点介绍得清清楚楚。
不定代词美名扬， 修饰成份后边藏; 单数动词作谓语，
何时何地都一样。
指示代词用法歌诀 this，these靠近我， that，those离我远。 this，that指单数， these，those不指单。 都可用the来代替， 劝君务必记心里。 物主代词变化口诀
物主代词分两家，形、名词性各一霸;
his,its无变化，my,mine记牢它;
其余变形规律化，形容词(性)后加尾巴(-s)。
巧记反身代词的用法 反身代词表自身， 句中可作两成分， 表示强调同位语， 宾语动作回自身。
形容词和副词比较等级构成歌诀 “比较”与“最高”，“单音”加后缀； -er是“比较”，-est是“最高”。 原级结尾若是e，只加-r或-st。 重读闭音节，辅音要成对， 其它多音节，加词不加缀。 辅音若加y，y变i加后缀。 y若是后来加，不在此规内。
巧记特殊形式的比较级
英语中有几个形容词(有的也是副词)，比较级和最高级不是通过在词尾加-er，-est或在前面加more，most构成，而是有其特殊形式。学生常常记不全、记不准。我们把它们分为三类，编成歌决。请看：
合二为一共三对， “坏”、“病”、“两多”并“两好”； 一分为二有两个，
一是“远”来，二是“老”； 还有一词含双义，
只记“少”来不记“小”。
巧记修饰比较级的程度副词
我们知道，在比较结构中，为了强调形容词、副词的程度，在比较级前可以用以下副词修饰:a lot，a little，a bit，a great deal，many，much，even，any，still，no,rather等。
但同学在使用这些词时，往往因记不住这些词而出错。下面这句话可以帮助你准确记住它们: 四A 确实仍然没有任何马骑，甚至说，怎么走远?
四A-----a lot,a little，a bit，a great deal；确实-----rather；仍然-----still；甚至-----even；没有-----no，任何-----any；马骑-----much(many)；远-----far。 形容词和副词比较等级用法歌诀
第10页（共41页）
高中英语语法
(一)两者和三者或三者以上比较歌诀 两者比较用than连， 三者比较the在前。
(二)同级比较歌诀
同级比较用原级， as?as永不离。
若是否定加not， as?as否前者。 as?as加not， 只说两者有区别。 so?as加not， 后者总是强前者。
巧选表“范围”的介词of和in
何时用of，何时用in，是有所区别的。 of表示“人或物中最突出的”。of后面跟人或物，用于同类事物或人之间的比较，即前者与后者属于同一类别，或前者包含在后者这一概念之中。例如：
Spring is the best season of the year. 春天是一年中最好的季节。
in表示“在范围或团体中最突出的”，in后面跟某个团体或范围，前者与后者不属于同类或同一类概念。例如：
Shanghai is the biggest city in China. 上海是中国最大的城市。 巧记enough在句中的位置
在学习中，同学们对enough在句中的位置很容易混淆。一般规则是这样的：当enough修饰名词时，可以把enough放在名词的前面，也可以把enough放在名词的后面；当enough修饰形容词或副词时，把enough放在形容词或副词的后面。为了记住它的用法，我们可以将其巧记为：
名前、幸福后(放在名词之前，形容词、副词之后)。
巧记形容词的排列顺序
不少学生对如何排列形容词的词序颇感困惑。在此，我们向同学们介绍一个简易的记忆方法。即请你记住“限观形令色国材”这几个字，这似乎有点不大好记，那就请你记住“县官行令谢国材”吧。它们可以帮你掌握英语里形容词的排列次序。其分别的含义是：
“县”(限)代表限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。 “官”（观）代表表示观点的描绘性形容词，如:fine，beautiful，interesting等。
“行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词，如：small，tall，high，little，round等。
“令”（龄）代表表示年龄、新、旧的形容词，如:old，young等。 “谢”（“色”的近似音）代表表示颜色的形容词，如:white，black，yellow等。
“国”代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词)，如：English，American，mountain等。 “材”则代表形成中心名词的材料的形容词，如：stone,wooden，silk，plastic等。 多个形容词同时修饰同一个名词时，就按上述顺序排列，然后加上中心名词。例如： 1.a fine old stone bridge 一座古老漂亮的石头桥 2.two big round new Chinese wooden tables 两张新的中国式的木制大圆桌 3.his large new black foreign car 他那辆新的大型黑色外国进口汽车 巧记表示方位的介词
in，on，to表示方位时容易用混淆。下面的图示能帮你辨别其用法。 北
西 东
C B D A
南
第11页（共41页）
高中英语语法
B is in the east of A C is on the east of A D is to the east of A
从(N)MET谈and对选项的暗示作用
大家知道，and作为并列连词，用来连接两个或两个以上的词、短语或句子，表示并列或对称关系。有些同学很容易忽略它在句中的作用，因而答错题。现结合高考题简单介绍and对选项暗示作用的几种情况。
1、对谓语动词和非谓语动词选择项的暗示作用。
①On Saturday afternoon，Mr Green went to the markets，_____ some bananas and visited his cousin．
A．bought B．buying C．to buy D．buy
②She set out soon after dark _____ home an hour later． A．arriving B．to arrive C．having arrived D．and arrived ③The visiting minister expressed his satisfaction with the talks，_____that he had enjoyed his stay here．
A．having added B．to add C．adding D．added
【简析】第①题选A是因为and在题干中连接三个并列谓语。第②题选D。有的同学选A是因为不明白分词的一般式表示与谓语动词同时发生或紧接着发生这一概念。根据题干语境，“出发”与“回家”不是同时或紧接着发生的两个动作，而是一先一后的两个动作，故只有用and连接的并列谓语才能表达先后发生的两个或两个以上的一连串动作。第③题应选C，在句中作状语。如选D则要将题干中的逗号改为and。
2、在定语从句中对关联词选择的暗示作用。
④He paid the boy ten dollars for washing ten windows，most of _____ hadn't been cleaned for at least a year．
A．it B．them C．that D．which
⑤The lady has three daughters and ____ are at school．
A．two of them B．two of whom C．the two of them D．the two of whom
【简析】根据语义和句子结构，第④题应选D，构成非限制性定语从句。如选B，则要将题干中的逗号改成and，连接两个并列句。第⑤题应选A。因题干中有and的暗示。
3、在独立主格结构中的暗示作用。
⑥There ____ no rain now， let's start out． A．being B．is C．will be D．was
⑦The man stood there，his sharp eyes ____ on my face． A．fix B．fixed C．were fixed D．fixing
【简析】独立主格结构与它所依赖的句子之间没有任何连接词and， so，though等，中间只有逗号。如果有连词，则独立主格结构就要变成一个完整的句子。很容易看出第⑥题和第⑦题分别选A、B，是独立主格结构。
or和and与否定词连用之谜
先做下面三道题:用or或and填空，要求构成完全否定。 l.Tom______Mary cannot speak Chinese.They did not speak Japanese clearly_______correctly,either.
汤姆和玛丽不会讲汉语，日语也讲得不清楚，不正确。
2.The clock has no eyes____ears.And it has no mouth____ no legs,either. 时钟没有眼晴和耳朵，也没有嘴和腿。
3.Man can’t live without air______water.That’s to say,man will die without air_______water. 没有空气和水，人就不生活，也就是说，没有空气和水，人就会死。
说明:在否定句中，并列成分的列举通常用or连接构成完全否定，用and连接构成部分否定。但在中学英语课本中，否定词与and连用，有以下几种情况，仍构成完全否定:
1.列举成分是主语，又在否定词之前，用and连接，而在否定词之后的列举成分用or构成完全否定，所以句1的答案是and，or。
2.列举成分之前都有否定词时，用and连接，否则用or连接，也都构成完全否定，所以句2的答案
第12页（共41页）