西藏区编教材小学三年级上册教案 下载本文

小学三年级备课 17

请假条

王老师:

今天我生病了,不能上学,请假一天。 学生:扎西 2011年9月16日

第九课

课题:聪明的韩愈

教学目的要求:掌握本课的生字词,会读,会写,会用,掌握“便”字的不同读音,学习新部首 衣字旁,认识铜、蜡、烛。三个生字。正确流利地朗读课文。

教学重难点:能够掌握词语的含义和用法,能够用副词“便”造句;学习代词“谁”和副词“一下子”能够模仿基本句式造句子,弄懂课文的主要内容,了解韩愈的聪明才智。 教学过程:

1、 复习:抽学生默写词语。

2、 导入新课:问学生,我们班里谁最聪明?导入本课。 3、 生字教学:

著 上下结构 草字头 (著名) 名 上下结构 夕字头 (姓名) 便 左右结构 单人旁 (方便) 失 独体字 (失去) 袖 左右结构 衣字旁 (袖子)

18 小学三年级备课 取 上下结构 耳部 (争取) 支 上下结构 十字头 (一支) 燃 左右结构 火字旁 (燃烧) 铜 左右结构 金字旁 (铜钱) 蜡 左右结构 虫字旁 (蜡烛) 烛 左右结构 火字旁 (蜡烛) 4、多音字:

便( )(方便)( )(便宜) 5词语教学:

zhùmíngshīwàng

w?nxu?jiāxiùzǐ

dúshūqǔ

zhī

gazì

wūzǐdiǎnrán

biànliánshēng

jíshì

著名 文学家 读书 各自 屋子 便 集市 失望 袖子 取 支 点燃 连声 6、量词:

一(个)铜钱 一(间)屋子 一(支)蜡烛 一(支)铅笔

第二课时

7、课文教学:

本文通过一件具体实例,表现了韩愈的聪明才智。 8、练习处理:

9、布置作业:课文51-52/ 2、4 同步练习36 / 1、3 第十课 课题:挑水过桥

教学目的要求:学习要求掌握的生字词会读,会写,会用,认识新部首

小学三年级备课 19

革字旁,认识“被、漫,牵”三个生字,正确流利地朗读课文。培养学生的聪明才智。

教学重难点:本课的生字词,能用“过”和“以后”造句,读懂课文,了解徐文长这个人物及其它的聪明才智。 教学课时:两课时 教学过程:

1、 复习:复习上节课的多音字及量词。

2、 导入新课:先让学生用藏语讲述上节课韩愈的故事,导入本课。 3、 生字教学:

勤 左右结构 力字旁 (勤劳) 受 上下结构 爱字头 (受苦) 筋 上下结构 竹字头 (脑筋) 鞋 左右结构 革部 (鞋子) 湿 左右结构 三点水 (湿衣服) 沉 左右结构 三点水 (下沉) 压 半包围结构 厂字头 (压力) 透 半包围结构 走之底 (透明) 敢 左右结构 反文旁 (勇敢) 被 左右结构 衣字旁 (被子) 漫 左右结构 三点水 (漫长) 牵 上中下结构 大字头 (牵手) 4、词语教学:

20 小学三年级备课 tiāomíngcháoxu?wangu?r?nqínfanhǎoxu?

挑 明朝 学问 过人 勤奋 好学

sh?u

nǎojīn

shuǐmiàn

xi?

shī

ch?n

受 脑筋 水面 鞋 湿 沉

t?u

gǎn

sh?ngzǐ

qīngsōng

zàichǎng

压 透 敢 绳子 轻松 在场

jiàohǎo

叫好 5、课文分析:

同样是挑水过桥其它同学弄湿了脚,徐文长去凭借自己的机智与聪明,巧妙地达到了老师的要求。 第二课时 6、 句式教学:

?以后?时间名词,指比现在或所说的某一时间还要晚的时间。 吃完饭以后我就写作业。 放学以后大家都留下来打扫教室。 ?为?

同学们都为他高兴。 在场的人都为他叫好。 7、 练习处理:

8、 布置作业:课文55,3同步练习38,1,2

第十一课

课题:苹果落地

教学目的要求:本课的生字词会读会写会用,认识新部首“言部、石部