由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。( )（1.0分）
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大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。( )（1.0分）
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性道德通常是个体对性的价值观与判断标准。（ ）（1.0分）
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不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。( )（1.0分）
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在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。（1.0分）
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多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（ ）（1.0分）
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男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。（ ）（1.0分）
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通常自我是流动的，随情景而变化，但身体的我是固化的、恒定的。（ ）（1.0分）
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从性学研究角度，性在很大程度上仅仅是与人分享身体，获得快乐。（ ）（1.0分）
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如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。（ ）（1.0分）
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自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。（ ）（1.0分）
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人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（ ）（1.0分）
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异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（ ）（1.0分）
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在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。（ ）（1.0分）
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医学上认为女性的快感比较集中在生殖部位，男性快感很发散，对所有的皮肤摩擦都比较敏感。（ ）（1.0分）
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人是否可以自我取悦是身心健康的一个标志。（ ）（1.0分）
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在中国个体性发展道路上，我们最初接纳的是同性情爱，是友情、亲情、亲密的混合物。（ ）（1.0分）
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社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（ ）（1.0分）
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