中洗涤用品的不同用处，掌握洗衣步骤和程序，发挥自己的真实水平和能力。
3.动手实践。在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。
4.课堂小结：教师进行总结，鼓励学生动手实践，更好的提高学生的生活自理能力，体验劳动带来的快乐。
学法建议：重点培养他们的观察能力和动手实践能力，并加强劳动观念教育。 四、教学资源与环境建议： 教学资源建议：
教师准备：多媒体课件、洗涤剂、皂类、脏衬衫、食盐、脸盆若干、每组一个晾衣架等。
学生准备：脏衣物、洗衣粉、等。 教学环境建议：多媒体教室。 五、教学过程：
（一）创设情景，激趣导入（5分钟） （课件出示：大头儿子图片）
学习指导语：认识他吗？（大头儿子）看来大家都认识这位可爱又充满好奇心的小家伙。他今天穿了一件新衣服，可是不一会儿就弄脏了，他怕围裙妈妈看到会生气，于是便自己洗了起来。结果闹出了很多笑话！下面我们就一起看一看，老师希望同学们边看边思考大头儿子为什么会闹出这么多的笑话呢？我们比比谁的眼睛最雪亮！能最快找出原因！
（课件播放视频1） 生边看视频边思考问题。 学生回答预设：我看到大头儿子洗衣服时水龙头一直没有关，弄得卫生间里都是水，小头爸爸一开门水都流到外面来了；我看到大头儿子加了很多的洗衣粉，弄得房间里都是泡沫；大头儿子用洗衣板洗的衣服??
师及时鼓励评价：你真是个细心的孩子，发现大头儿子洗衣服时用的是洗衣板。是呀，过去没有洗衣机，大人们经常是用洗衣板洗衣服的，现在洗衣板已经不常见了。
课堂小结：同学们都是善于发现的好孩子，发现了大头儿子闹出笑话的原因是因为他用水太多，洗衣粉加的过量，不会用洗衣板才造成的。今天我们就来学习怎样手洗衣物，相信学完之后一定能帮助大头儿子和不会洗衣服的同学。（板书课题）
(二)汇报交流，合作探究（14分钟） 1.小组合作交流观察记录。
学习指导语：课前我们布置了观察记录，观察妈妈手洗衣服的过程，相信同学们一定都完成了，先和你们小组的同学交流一下吧！ 课件出示观察记录表
生小组内交流探究，师巡视指导。 2.全班汇报交流洗涤剂的使用： 学习指导语：看到同学们讨论的热火朝天，相信你们小组一定有很多的收获。现在把你们小组的收获和全班同学分享一下吧！ 生分组汇报交流。
学习指导语：要想把衣服洗干净，必须要用洗涤剂才行。妈妈们洗衣服时用了哪些洗涤剂呢？ 学生回答预设：
一组：我们组调查发现，妈妈多数都用洗衣粉洗衣服。 二组：妈妈洗衣服时，
遇到衣服领口、袖口等很脏的地方就用肥皂打一打。
三组：我妈妈洗爸爸的衬衣时怕褪色，就用洗衣液洗的。 ?? 学学生观察不同的洗涤用品。 课堂小结：为了防止衣服变形或褪色，在洗衣服之前我们要首先选择合适的洗涤用品是非常重要的。 学习指导语：肥皂的分类看了图片我们都能了解，可是合成洗衣粉的种类就多了，你们留意包装袋上的一些特殊字眼了吗？说一说。 (有特效、全效和加酶的字眼。)这些字眼什么意思呢？让我们一起听一听专家的介绍吧！（播放视频：认识洗涤用品区别） 学生看视频了解洗涤剂的区别。
课堂小结：听了专家的介绍，以后我们在选择洗衣粉时会更细心的。老师这里还有个小提示，一起看看吧!(课件出示） 3.讨论洗衣步骤和注意事项。 学习指导语：同学们你在洗衣服时发生了什么有趣的事，有没有感觉到洗衣的快乐，是否得到爸爸妈妈们的满意的笑脸与夸奖。请同学们在水盆不加水和洗涤剂的情况下进行模拟衣物的洗涤过程。可以把洗衣服的快乐的事也表现出来。 学生在小组内模拟洗衣物，并交流洗衣的注意事项和步骤。（多数同学洗衣物时学生动作很娴熟）
教师随机辅导并提示将洗衣物时注意的事项和一般步骤，填入表格：（出示课件） 小组汇报总结：注意事项。
一组：洗之前要掏干净兜里的东西，千万不能马虎。注意参照衣物的洗涤标识进行洗涤。洗涤剂要适量加，过多或者过少都不能达到很好的去污效果。用温水融化洗衣粉，有助于去除衣物上的污渍。
二组：晾晒时要展平进行晾晒。晾晒带色的或印花的衣物要反过来晾，以免暴晒褪色。丝绸或人造纤维衣料不能拧，可用手轻轻挤压，挂起来晾干。白色的衣物可直接在阳光下晒干；化纤衣物要在通风处晾干。 三组：衣服要分类洗。
1. 白颜色的衣服不能和其他颜色的放在一起洗。 2. 内衣裤要分开洗。 （3）袜子也要分开洗。
（4）洗涤贴身衣物时重点洗衣物的贴身面。
四组：洗衣时要注意衣领和袖口处，那里是最容易脏的地方。在用肥皂和洗衣粉时，要在水里放些食盐，以免衣服褪色，而且还可以去除内衣上的汗渍。
课堂小结：同学们可真细心呀！老师真为你们骄傲！是呀，洗衣服看似简单，但需要注意的事项却很多。老师对洗衣服的小窍门做了总结，相信对你会有很大帮助。 （课件出示知识窗）
全班交流总结洗衣的步骤：
1.清水预洗；2.放入洗衣粉；3.加入温水，溶化洗衣粉；4.放入衣物，浸泡15—30分钟；5..双手搓洗重点部位；6.清水冲洗干净后拧干晾晒。
课堂小结：同学们总结的真不错，看来大家在家里都是父母的好帮手，我们只要掌握手洗衣物的方法，衣服上的小细菌和污渍就会离我们远远的。
4.探究洗涤用水。
学习指导语：同学们，老师发现有的衣物多次洗涤后容易变脆、变粗糙，这是为什么呢？其实洗涤用水也是有讲究的，不同的水选用的洗涤剂是不同的，你知道水都分为哪些类型？我们这儿的水属于哪一种类型？(学生自由回答,师补充:水分为硬水和软水两种类型)下面我们通过一个小实验来认识一下本地水的类
型。 （ 课件出示实验目的及方法）
学习指导语：洗涤剂那么多，我们该如何选择呢？我们一起看一个视频，听听专家建议手洗衣物应该选用那种洗涤剂？（播放视频：生活新主张）
学生看视频了解到洗衣时最好用肥皂洗衣，这样不会伤到我们的皮肤。 课堂小结：我们要谨记专家的建议，今后在手洗衣物时，尽量少用洗衣粉多用肥皂，以免过多的伤害你的小手。
（三）动手实践，亲身体验（12分钟） 1.师示范洗衣全过程。
学习指导语：知识来源于生活，要想获得知识必须有亲身的生活体验。现在我们动手洗一洗，通过动手实践，体会一下洗衣服到底要用哪几步。我们以洗一件T恤为例，教师边讲解边示范：（课件出示洗衣过程）
学习指导语：同学们，我们只要按照这种方法进行洗涤，相信我们的衣服会更加干净整洁。在这里要提醒大家，对特别脏的衣领、袖口处还有一个小窍门呢。（课件出示视频巧洗衣领）
学生观看视频。
课堂小结：我们掌握洗衣的小窍门，这样我们的衣物会更加靓丽。 2.学生尝试洗衣服。
学习指导语：同学们是不是迫不及待了，也想洗洗你的小衣物。请大家在小组内尝试洗洗你的小衣服。
学生分组进行尝试洗衣，会出现一些问题，遇到一些困难，教师参与学生的活动，对学生遇到的难题进行指导并加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。
教师对学生洗涤时的衣领和袖口处的污垢的处理重点指导，并对学生洗完衣物后的晾晒进行演示和辅导，提醒学生注意刚才总结的注意事项。
课堂小结：实践出真知。同学们，我们在实践中总结经验，这样有助于我们在生活中运用。请大家收拾好自己的洗涤工具。
（四）互动交流，提升认知（4分钟） 1．小组内自评自己的劳动成果。 学习指导语：同学们，请看通过我们的劳动晾晒在晾衣架上的一件件干净整洁的衣物，请大家评价一下自己的劳动成果，小组选出最干净最整洁的衣物全班展评。
小组评选干净整洁的衣物，教师引导学生从衣物的干净的程度，衣服是否缩水、变形、褪色、染色这几个方面进行评价。
教师帮学生把小组内评选的洗干净的衣物放到讲台上的晾衣架上。
课堂小结：同学们，经过大家的一致推荐，漂亮的衣物展现在我们面前了。这几位同学在洗衣服时运用了我们刚才总结的洗衣注意事项，衣服洗的如此干净整洁，她们在家一定是妈妈的好帮手。
2．全班互评劳动成果。
学习指导语：请同学们夸一夸这些同学，可以用快板、儿歌的形式来表扬。 学生用多种形式表扬洗衣好的同学，教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。
课堂小结：同学们，生活中的美是靠我们的双手创造的，勤劳是我们中华民族的美德，希望大家传承下去，把我们的生活打扮的更美丽。
（五）畅谈收获，拓展延伸（5分钟）
学习指导语：我们这节课上的很愉快，谈谈你有哪些收获吧？
学生回答预设：
（1）我知道了手洗衣物的步骤。 （2）我知道了洗衣服的注意事项。?? 师总结:是呀，我们这节课和大头儿子一起学习体验了手洗衣物的过程，感受了洗衣的辛苦。你们的妈妈除了洗衣服还要做很多家务，很辛苦，我们一定要养成自己的事情自己做的好习惯，做个自强自立的好孩子！
（六）布置作业：
1.回家给自己或父母洗一件衣服。（或用今天学到的知识回家洗洗毛巾，帮爸爸洗衣领。）
2.调查洗衣机的品牌及种类，完成调查记录表。 洗衣机的品牌 洗衣机的种类
3.观察妈妈机洗衣物的全过程，完成机洗衣物的观察记录。 （七）板书设计：
手洗衣物
洗衣步骤：打水??浸泡??加入洗衣粉??搓洗??冲洗??晾干 教学反思：
第二课时 机洗衣物 一、教学目标： 知识与技能目标：学生在交流中了解洗衣机洗衣服的步骤，掌握机洗衣物的一般方法和注意事项，能够在小组的配合下使用洗衣机进行衣物的洗涤，培养学生的实践探究能力。
过程与方法目标：学生通过课前调查交流知道了如何使用洗衣机进行洗涤，充分感受利用现代工具给生活带来的便利。
情感态度价值观目标：在学习过程中，学生对机洗衣物产生浓厚的兴趣 ，激发学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感，提高学生的节水意识和实践探究能力。
二、教学重难点： 重点：掌握机洗衣物的一般方法。 难点：利用机洗衣物的方法进行洗衣。 三、教学策略建议： 教法建议：
1.课的导入：谈话导入新课，学生快速进入学习的角色。 2.学习方法：充分利用学生已有的生活经验，引导他们课前通过询问家长、请教专业人员、阅读说明书等方式来探究和了解机洗衣物的相关知识，为课堂教学的进行做好知识和方法的储备。
3.注意的问题：本节课要求结合波轮式洗衣机，教给学生机洗衣物的一般方法，让每个学生都经历机洗衣物的全过程，确保教学效果。 学法建议：在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水和安全用电的好习惯。
四、教学资源与环境建议： 教学资源建议：
教具准备：课件、几件脏衬衣、洗衣机、洗衣粉、肥皂、食盐，盆、晾衣架若干、小型洗衣机一台等。
学具准备：收集如何使用洗衣机洗衣服的相关资料，并完成观察记录。一件脏衣服、洗衣粉、肥皂、食盐，盆等
教学环境建议：多媒体教室或相关专用教室。 五、教学评价建议： 评价标准：通过课前收集机洗衣物的相关资料，学生对机洗衣物有了新的认