5 教学管理和质量监控
5.1 管理水平
机械工程学院设立了一系列教学运行管理机构，在民主推荐的基础上分别成立机械工程学院学术委员会、教学委员会、学位委员会、教学督导组，对日常教学工作进行组织、管理和监督。我系的教学管理是在机械工程学院的统一领导和部署下进行的，本系配有3位系主任，分别分管学科、科研以及理论教学和实践教学，各司其职。
机械工程学院非常重视各类教学档案的收集、整理和收藏工作。自2011年以来，学院参照《教学单位应存教学档案目录》（淮工发【2005】2号）建立了较为完整的教学档案材料。
为了科学、高效地组织教学，实现培养目标，机械工程学院采用现代化的教学管理手段，基本实现了无纸化的办公，学生的学籍、学业成绩，教学计划、教师课程表、班级课程表、教材管理等，都实行了电脑运作与管理，效果良好。
5.2 质量监控
（1）教学管理制度及其执行情况
机械工程学院通过多种渠道进行教学质量监控，建立了一套较为完备的质量监控体系，主要形式有：1. 教学督导，采用校、院二级督导体系对教师的日常教学进行监督，尤其对新教师的教学提供必要的指导；2. 开展期初、期中、期末教学检查。据教务处的统一安排和要求，进行期初、期中、期末教学质量检查，通过教师、学生座谈、教师听课、教学材料检查等多种形式，发现问题，及时整改，保证了教学工作的正常进行；3. 组织学生评教活动，通过组织学生对任课教师课堂教学质量评价，促进学生对教师主要教学环节教学质量进行监控与评价；4. 通过院长、书记信箱定期收集学生、教师对学校教学、教师教风、管理等各方面工作的反馈意见并及时解决。 （2）质量标准体系的形成
在学校进一步修订完善人才培养方案质量标准、专业建设质量标准和课堂建设质量标准的基础上，2012年学院根据大类培养要求，全面修订了机械类专业本科人才培养方案和课程大纲，教学工作各个环节中涉及的制度规章完备明晰，已形成较为严格的教学质量标准体系。 5.3 管理水平和质量监控存在的问题与措施 （1）存在问题
① 教学管理人员结构，不尽合理。教学管理人员业务能力还不够强，队伍
不够稳定，流动性强，影响了教学管理工作。由于教学管理人员工作任务重、压力大，很难吸引有管理经验的教师从事基层一线的教学管理工作，教学管理人员的业务能力、管理水平还有待进一步提高。
② 教学督导力量还不够强大。缺乏教学经验丰富、师德威望和督导水平高的督导组成员。督导机构建设还不是不是太健全。
③ 评教模式单一。学生对评教的价值感受不深，认识不足。评教的科学性、公正性和可操作性有待进一步提高。评教机制有待于进一步完善。通过教务管理系统开展的学生评教工作，有时候不能完全客观反映某些教师的实际教学水平和教学效果。 （2）解决措施
① 提升教学管理人员素质。将德才兼备的人员充实到各级教学管理岗位，建立稳定、精干、高效的教学管理队伍。从职称评聘、职务晋升、待遇落实、发展机遇等方面进一步完善激励机制，提高管理人员工作积极性。进一步加强教学管理人员培训的制度、机制建设，为教学管理人员培训和交流创造机会。鼓励学习先进管理经验和科学管理思想，促进其朝着教学管理专业化方向发展。 ② 充实教学督导队伍。加强级督导组的建设，督导制度常态化、规范化、对督导组成员进行绩效评估。抓紧完善、细化有关专业主要教学环节的质量标准。加强两级教学质量绩效考评，确保质量监控执行到位。
③不断完善教学质量评价机制。完善学生评教，注重同行评教和领导评教，强化教学督导；调动教学管理与改革的积极性，实现科学的教学管理。
6 人才培养质量
6.1 毕业率、学位授予率及学风情况
（1）毕业率、学位授予率
2013年度，我专业本二层次的毕业学生 138人，实际毕业 137人，毕业率为99.28%，其中134人获得学士学位，毕业生学位授予率为97.10%，年终就业率94.9%，多数学生去大中型国有企业、机关、科研院所、外企工作，保持了较高的就业质量。 （2）学风情况
多年来，机械工程学院非常重视对学生学风建设和教育，通过对班主任和辅导员队伍建设，学风建设取得良好效果，学生遵守校纪校规和考风，未出现任何重大违规违纪事件。近三年来，我专业学生在各级各类比赛中获得奖项共计133人次。
6.2毕业设计（论文）
机械工程学院对毕业设计（论文）提出较高的选题要求，特别强调选题的新颖性、实践性和创新性，毕业论文或毕业设计题目尽可能来自生产一线急需要解决的实际问题，培养学生的工程实践能能力。答辩环节分为预答辩、正式答辩和缓答辩三个阶段、其中预答辩采用末位缓答辩制度，即每组答辩学生中选择一位设计质量最差的学生参加缓答辩。正式答辩采用指导教师回避制度。采用CNKI对学生毕业设计（论文）进行抄袭检测。
为了使得学生能够有足够的时间对毕业设计题目进行思考，从上年度的10月份就开始布置毕业设计课题，让学生在毕业实习中过程有针对性的选择实习企业调查和研究，提高了毕业设计的质量。
目前，部分毕业设计（论文）与生产和社会实际结合不够紧密，个别毕业设计（论文）选题与专业方向结合不够密切，有的教师选题集中于模具设计方面的选题，设计过程机械、僵化，对培养学生的创造能力无益。个别教师对学生的毕业设计（论文）指导不够规范。
6.3 学生能力提升与创新活动
机械工程学院积极鼓励学生进行参加各级各类科研活动和学科竞赛，选拨优秀教师对学生进行全程指导，取得了较为显著的成绩，极大提高了学生的创新意识和实践能力。我专业学生科研和学科竞赛情况见表4所示。
表4 教师指导大学生实践创新训练项目情况统计表 教师姓名 学生姓名 项目名称 乔斌 张远亮 基于AVR的双足竞走机器人 电子产品制造企业仓储信息化系统开发 仿生辅助救援探测机器人 水下探测机器人 舰船类密闭舱室油漆作业风机选择影响因素研究与软件平台开发 序号 1 级别 时间 省级 2011 省级 2011 2 张南乔、张淑兰 仇文、张志鹏 3 4 5 6 7 8 9 10 11 乔斌 乔斌 乔斌 訾克明 乔斌 乔斌 陈劲松 乔斌 乔斌 唐啟东 程 鹏 省级 2011 国家级 2012 国家级 2012 省级 2012 王宇航、欧启琛 病房服务机器人的设计与制作 李自强、胡超 王茁茁、陈学通 智能机器人管家 基于视觉处理的机械臂智能抓取系杨学冉、杨申春 统设计 李新伟 陈铭 阮思 国家级 2013 省级 2013 远程监控的喷射电沉积加工系统的国家级 2014 设计与制作 模块化自动升降桌椅系统的设计与国家级 2014 制作 基于无线通信的河道清污船 省级 2014