出示练习：学生操作，老师指导。 4．小结

谁来说一说这节课你有什么收获？ 生……

这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。

第九课初识互联网 教学目标：

1、了解几种上网方式，掌握拨号上网的基本操作。 2、认识浏览器，初步了解Internet和连接Internet的基础。 教学重点、难点：

(1)重点：上网浏览的基本操作。

(2)难点：建立拨号连接，浏览器的基本操作；上网实践的条件。 教学时间：1课时 教前准备：

能上互联网的学生机、广播软件等 教学过程：

一、导入新知：上节课我们讲了互联网有很多用途，你可以了解最新新闻、发送电子邮件、进行网上学习、与远方的朋友交流……，那么我们怎样才能把电脑连接进互联网呢？我们怎样才能浏览到互联网上的信息呢？

二、认识计算机上网方式 1、调查统计互联网连接方式 任务布置：

（1）、以小组为单位，阅读P51——P54页，结合自己知道的情况，了解连接互联网的几种方式，所需设备及优缺点，在小组内讨论家庭上网用哪种方式最适合，提出自己的选择。 （2）、小组发言人讲解本组的选择，并说明理由。 （3）、*讨论本组选择中的缺点有什么改进的办法。

互联网连接方式调查表

连接互联网所需设备 这种方式的优点 这种方式的缺点 你家上网（将会）方式 采用的方式 本组的选择上网方式的理由是： *对这种方式缺点的改进是： 例表：

互联网连接方式调查表

连接互联网所需设备 方式 电话拨号上调制解调器 网 便宜 设备简单、上网方便、这种方式的优点 这种方式的缺点 你家上网（将会）采用的方式 速度慢、无法接听电话 ADSL调制解调器、设备简单、上网方便、上网费用稍贵、 ADSL上网 网卡、ADSL信号分速度较快 不适用多用户上网 离器 同一时段用户越多速度宽带上网 网卡 速度快，设备少 越慢 无线上网 无线上网卡 移动方便 √ 对设备要求高、资费贵、 速度慢 本组的选择上网方式的理由是：家庭上网一般是单机上网，ADSL速度较快，能满足上网要求，资费适中。 *对这种方式缺点的改进是：电信降低资费。如ADSL包月上网，资费已大大降低，适合经常上网的家庭用户。

表格可以事先把空表分发到学生计算机上

2、小知识：怎样连接到互联网

有了所需设备后还需要在电信部门申请上网的用户名和密码，然后用上网软件把计算机连接到互联网上。

参考图9-3以ADSL上网为例说明连接软件使用方法 三、浏览WWW网页 任务二、知识竞赛

以小组为单位比赛，允许看课本、上机操作、讨论、组内同学之间相互提示，抢答老师所出的题目。

问题1：互联网上的信息，如文字、图片、音乐等都被制作成一页一页的，我们把这些信息叫做（ ）。

问题2：网页之间可以通过（ ）快速跳转。 问题3：人们常说的WWW是什么意思？

问题4：浏览网页需要使用的一种工具软件叫（ ），你能在计算机里找到并打开它吗？ 问题5：在互联网上，第一个网站都有一个网络地址，就像我们的家庭住址一样，我们常简称为（ ）

*问题6：你能举出一个网址的例子吗？网址格式有什么样的特点？ 问题7：看谁先在IE浏览器里找到输入网址的地方。

问题8：浏览课本P56页给出的几个网址，每个网址至少说出其一个特征。 小结竞赛结果，请胜组说说获胜经验，负组说说为什么会输。 四、 完成“作一作”、“试一试”。 五、课堂小结。

第十课巧用浏览器 教学目的与要求：

(1)了解有关网页、浏览器等方面的初步知识。 (2)掌握高效快速速浏览网页的技巧。 (3)培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力 课时安排 1课时

教学重点与难点

(1)重点：上网浏览的基本操作； (2)难点：浏览器的基本操作。 教学准备

多媒体投影仪或多媒体网络。 教学过程 一、导入

如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，要想高效地浏览网页，我们还要学会巧用浏览器。 二、新授

教师：在因特网上能做的事真多，但我们要让它为我们服务，还要努力学很多有关知识，今天让我们来认识一下浏览器工具栏里的几个标准按钮。 1．“停止”按钮和“刷新”按钮

教师问：当我们在浏览一张网页时有时会出现，网页只出来一部分，就不动了的情况，但是计算机又没有死机，同学们能说说这是怎么一回事吗？

学生们的回答可能千奇百怪，教师把情况说明以后，借此引出“停止”按钮和“刷新”按钮，让同学们试试这两个按钮，并让同学们说出这两个按钮的作用。（“停止”：停止浏览这张网页；“刷新”：重新连接网页。）

2、上网浏览使用“前进”按钮和“后退”按钮 提出问题：

（1）、打开浏览器，观察浏览器窗口，“后退”和“前进”按钮是什么状态。 （2）、浏览一些网站，观察“后退”和 “前进”按钮有什么变化。

（3）、试按下“后退”按钮，网页会有什么变化，“前进”按钮又有什么变化。

学生带着问题进行实验操作，操作完毕后在小组内对“前进”和“后退”按钮的作用统一意见并进行汇报。

一些网址，供学生选择练习。 儿童园地: http://www.21child.com 中华网： http://china.com 儿童网： http://www.childcn.com 3、主页和“主页”按钮