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七年级音乐上册第五单元《槐花几时开》教案湘艺版
教学目标
1.喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识；
2.掌握有关民歌的基本知识；
3.欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 教学重点
欣赏四川民歌《槐花几时开》。 教学难点
让学生了解四川民歌的风格，感受民歌的绚丽风采。 教学方法
讲授法、欣赏法。 教具
多媒体、视频、音频。 教学过程
一、组织教学： 师生问好！ 二、导入：
（一）民歌是什么？
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民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 （二）民歌的分类：山歌、号子、小调。 三、新课教学：
在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。 我们今天这堂课从“花”出发，感受民歌的绚丽风采。 欣赏四川民歌《槐花几时开》。
介绍“晨歌”，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱。
“高高山上（哟）一树（喔）槐（哟喂），手把栏杆（舍）望郎来（哟），娘问女儿呀，你望啥 子（哟喂）？（哎）我望槐花（舍）几时开（哟喂）。”
2010年11月28日，时隔60年后，87岁的老人喻祖荣在宜宾市青年川剧团又唱起了由他本人改编的民歌《槐花几时开》。60年前，正是喻祖荣将一曲名叫《神歌》的宜宾民歌，改编为了如今大家耳熟能详的《槐花几时开》，并最终传唱全国。 四、课堂小结：
我们今天通过学习民歌《槐花几时开》，感受了民歌的绚丽风采，同
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时也使我们认识到民歌是我们民族的重要组成部分，要了解中国的音乐，必须研究民歌，因为民歌是一切民族音乐的最丰富的源泉，让中国的花朵，香飘四方。
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