师：是谁喊救命，那谁救了小鸡？小鸭的本领可真大啊！
提问1：这时小鸭又说：“我还要去洗澡。”小鸡呢！他去不去？他怎么说的？
提问2：小鸡这次为什么不去了？
师小结：小鸡以前做什么事都不动脑筋，别人做什么，他也做什么，小鸭会游泳，而小鸡不会，结果差点淹死了。小朋友你们会不会像小鸡一样呢？无论做什么事情，我们都要动脑筋想一想，自己这样做有没有危险，有危险的话就不要去做，去做做自己会做的事情。
4、说说自己的本领，增强幼儿的自信心。
师：那小朋友你们都会做什么事情呢？跟大家说说你有什么本领吧！（幼儿自由发言，并请个别幼儿示范）
师：那我们一起到外面把我们的本领表演给小鸭和小鸡看看吧
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第四周：2012-9-24-~2012-9-29
活动方案（一）（小一）
活动时间：2012年9月24日（星期一上午第一集中活动） 活动内容：科学《 我的五官》
活动目标：
1、正确的说出五官的名称、位置；初步了解它们的主要用途。
2、知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。 准备：
3、布娃娃1
4、已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。
活动过程：
1、找五官 出示布娃娃
今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么？ 眼睛、耳朵
有几只？2只眼睛。2只耳朵。 还要什么呢？鼻子、嘴巴、脸
那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？它们还有个好听的名字呢，叫五官。叫什么？大声告诉我五官五官有哪些？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸对，它们统称五官。
还记得我们学过的一首五官歌？记得那我们一起来一遍。 师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。一遍
总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。
我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢？
2、认识五官的位置以及它们的作用。
鼻子有什么本领呢？鼻子可以闻气味---那它长在脸的哪里呢？脸的中间。
师：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。那鼻子的上面是什么？眼睛
眼睛有什么本领呢？看东西
师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。鼻子下面师什么？嘴巴 嘴巴有什么本领？嘴巴可以说话、吃东西—
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师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西 那耳朵有什么本领？听声音 那它在头的哪里？两边
师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。
刚才宝宝们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢！想听 小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。想学吗？那老师慢一点我们一起来说一说？和幼儿一起说一遍，边说边动作 总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本领。那么我们能不能没有五官？又如何保护它们呢？ 3、保护五官
眼睛如何保护？眼睛进了灰尘怎么办?少看电视，看电视离电视远一点。不要揉眼睛---
鼻子如何保护呢？不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离— 有了鼻涕怎么清理干净？用手帕擦-
嘴巴如何保护？不把脏东西、小手放嘴巴—
总结：人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。一起告诉我怎样保护我们的五官？眼睛不能-----放嘴巴说的真好。拍拍表扬表扬自己。
4、游戏《指五官》
下面我们来玩歌指五官的游戏。
玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗？
眼睛 —— 幼儿指眼睛。-----老师变换口令。老师不断变换口令，速度不断加快
5、结束总结：今天我们知道了五官的位置，还知道了它们的本领，还知道怎样保护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说，再和它们玩一玩这个游戏，好不好？
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活动方案（二）（小一）
活动时间：2012年9月24日（星期一上午第二集中活动） 活动内容：社会《找家》
活动目标：
1、培养幼儿参与体育活动的兴趣；
2、能在相距25厘米的平行线中走。
3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。
4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。
活动准备：
1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。 2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。 3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动过程：
1、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、用游戏《大风来了》让幼儿练习平衡。
1、“孩子们，你们喜欢小风车吗？（喜欢）我们一起来学小 ○
风车吧，让我们一起来转一转。”我说游戏儿歌：“转转转，转转转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。
2、师：“刚才，小朋友在学小风车转的时候，老师听到一个 ○
声音，老师找呀找，发现地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢？原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧！”
3、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。○
先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，○
教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线
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