最新教科版二年级 下册科学 全册教案(教科版)【新教材】 下载本文

哪个点挂的物体多,说明什么?哪个点挂的物体少,说明什么? (如有不符合的请自我分析一下原因,其他组帮助分析原因。) 先横向比较,有什么发现?(两端多,中间少,说明两端磁力大) 再纵向比较c点,又看出了什么?

“0”又说明了什么?是不是表示没有?(表示磁力非常弱,很小很小。) 再看各组A点的数据,又有什么发现?(不同磁铁的同一点上磁力不同。) (课件:磁铁什么地方磁力最大模拟演示)

8、讲解:磁铁的磁力有大有小,原因有很多,比如工厂里每块磁铁充磁的量不同,我们在使用中如果猛烈敲击或高温烧一下,磁力都会减弱。

但不管怎样,就一根磁铁而言,磁力的强弱总是有规律的,那就是我们刚刚发现的:磁铁的磁力两端强,中间弱。磁铁上磁力最强的部分叫两极,磁铁有两个磁极。刚才我们做的钢珠滚动实验也证明了……,科学家把磁铁上磁力最强的部分叫磁极。

大家看磁铁有几个磁极?

( 磁铁的磁力两端强,中间弱。磁铁上磁力最强的部分叫两极,磁铁有两个磁极。) 这是我们今天探讨的课题“磁铁的两极”的第一个内容。(板书)

9、思考:有二根相似的铁棒和磁铁,如何区分它们?在没有其它物品时又如何区分它们? 三、拓展:(课件展示)1、蹄形、环形、圆饼形磁铁等,它们的磁极在哪里呢?

2、把条形磁铁从中间摔成两段,那么它有几个磁极呢? 3、磁铁和磁铁之间的作用与磁铁和铁之间作用相同吗? 4、蹄形磁铁如何测试不同部位的磁力大小情况?

5、有两快一模一样的条形铁块,上面都没有任何标记,已知其中一块是磁铁,只借助一根绳子,你能找出哪一块是磁铁吗?

四、总结

我们把今天学习的知识来巩固一下。 板书:

3 磁铁的两极

实验探究:磁铁什么地方磁力最大?

磁铁有两极,磁铁两端的磁力强,中间弱。

教学反思:

附1、实验报告单1 附2、实验报告单2 附3、数据汇总报告单 附1

附2

附3