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考点：本题考查胚胎发育的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 23．B 【解析】

试题分析：快速繁殖良种牛,可对囊胚或桑椹胚进行分割移植，故A错；可用植物的茎尖细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株，故C错；转基因马铃薯与普通马铃薯之间没有生殖隔离，因此属于同一物种，故B正确；胚胎移植属于有性生殖，故D错。

考点：本题主要考查基因工程、胚胎工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 24．C 【解析】

试题分析：据图可知，初级卵母细胞形成次级精母细胞的过程需要促性腺激素的调节，故A项正确；细胞Ⅲ为次级卵母细胞，减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的，故B正确；Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为：2N、2N、4N，染色体数不同，故C项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞，故D正确。

考点：本题主要考查减数分裂和早期胚胎发育，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 25．A 【解析】

试题分析：雌性牛犊的性染色体是XX，因此可以通过分离出含有X的精子与卵细胞结合，获得雌性个体，故A正确。

考点：本题主要考查性染色体组成和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 26．B 【解析】 试题分析：采集到的精子需要经过获能卵细胞也要经过短暂的时间后才会发生受精作用，故A错误。用于移植的早期胚胎可以不是受精卵发育而来的，故B正确。胚胎分割次数越多道理上是产生的新个体越多，但发育成活率很低，故C错误。胚胎移植是无性繁殖，产生的个体只会和供体细胞核性别一样，故D错误。

考点：本题主要考查胚胎工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 27．C 【解析】

试题分析：若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是卵裂球、桑葚胚或囊胚；若该工程表示的是核移植技术，细胞核的受体细胞通常选择去核的卵细胞，原因是卵细胞中含有促进基因表达的物质；动物细胞的培养过程不需要加入胚胎成纤维细胞；②进行的是胚胎移植，不需要注射促性腺激素。所以C选项正确。

考点：本题主要考查胚胎工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 28．D 【解析】

试题分析：受精卵必须发育到桑椹胚或囊胚阶段，才能进行胚胎移植，故A错误；采集的卵母细胞必须培养成熟后才能与获能的精子共同放入培养液，从而受精形成受精卵，故B错误；

答案第5页，总28页

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胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段必须移植到母体的子宫中进行进一步发育，故C错误；体外受精和早期胚胎发育是不同的过程，故需要配置一系列含有不同成分的培养液，故D正确． 考点：本题主要考查胚胎工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 29．C 【解析】

试题分析：如镜检时发现细胞出现大量的粗面内质网，说明细胞正在合成分泌蛋白，则胚胎干细胞发生了胰岛样分化，故A正确；胚胎干细胞培养过程中需要用胰蛋白酶处理，分散成单个细胞，故B正确；胚胎干细胞分化成胰岛B细胞的原因是基因的选择性表达，故C错误；小鼠的胚胎干细胞都含有控制胰岛素合成的基因，但是未表达，故D正确。

考点：本题考查胚胎干细胞的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 30．D 【解析】

试题分析：因为植物的根尖和茎尖含病毒较少，利用这些组织可以培育脱毒苗，但是不具有抗病毒的能力，A错误；试管婴儿技术实质上是体外受精、体外胚胎培养、胚胎移植的过程，B错误；植物组织培养一般需要经过脱分化、再分化过程，动物细胞培养包括原代培养和传代培养过程，C错误；小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞有多种，骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合后不能制备出单克隆抗体，浆细胞与浆细胞融合后也不能制备出单克隆抗体，只有骨髓瘤细胞与浆细胞融合后能制备出单克隆抗体，D正确。

考点：本题考查细胞工程和胚胎工程的原理，过程和应用。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 31．D 【解析】

试题分析：与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞能够分化成肝细胞、神经细胞、上皮细胞等多种细胞，表明其本身分化程度低，全能性表现能力较高，A项正确；过程②是细胞分化的过程，其实质是基因的选择性表达，其结果使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，进而形成不同种类的细胞，B项正确；分析图示可知，Y细胞为已免疫的B淋巴细胞，与X细胞经过程③融合，具有一定的随机性，除不同亲本细胞间的融合外，还伴有各亲本细胞的自身融合，C项正确；过程④制备的单克隆抗体具有特异性，不能高效治疗多种疾病，D项错误。

考点：本题考查动物的细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 【解析】 32．ABCD 【解析】

试题分析：对母本需先注射促性腺激素促进其超数排卵，然后再进行体外受精，A正确；从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型，判断孩子是否健康，B正确；动物细胞培养需要加入动物血清，C正确；胚胎分割移植产生的后代基因型完全相同，D正确。

考点：本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 33．D

答案第6页，总28页

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【解析】

试题分析：动物胚胎移植常用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植，A正确；受体母畜必须处于与供体母畜必须进行同期发情处理，B正确；一般要对母本需先注射促性腺激素促进其超数排卵，C正确；培育试管婴儿的受精及早期胚胎发育过程在试管内完成，然后需要将胚胎移植到母本子宫中培养，D错误。 34．C 【解析】

试题分析：干细胞具有分裂和分化能力，能形成不同的组织细胞，A正确；过程①通常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，B正确；动物细胞培养的培养液是液态的，C正确；细胞在培养瓶中培养一段时间会出现接触抑制和贴壁生长现象，D正确。

考点：本题考查干细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

试题分析：干细胞具有分裂和分化能力，能形成不同的组织细胞，A正确；过程①通常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶，B正确；图中培养液若是合成培养基，仍然需加人的血清，C错误；细胞在培养瓶中培养一段时间会出现接触抑制和贴壁生长现象，在出现接触抑制前，培养瓶中的细胞数量增长呈“J”型，D正确。 考点：本题考查干细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

考点：本题考查动物胚胎移植的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 35．A 【解析】

试题分析：A表示受精卵或其它方式得到的细胞，如核移植得到的重组细胞，故A正确；①②为胚胎分割后的两个胚胎，由于来自同一个细胞，故细胞中的遗传物质相同，故B错误；图中a过程包括卵裂、桑椹胚和囊胚等阶段，不包括原肠胚阶段，故C错误；胚胎移植时，应把早期胚胎③移植到处于发情状态的母牛的子宫内，故D错误。

考点：本题考查胚胎工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 36．B 【解析】 试题分析：转入到油菜细胞核的抗除草剂基因，可能通过花粉传播造成基因污染，故A正确；基因治疗是将健康的外源基因导入到患者有缺陷的细胞中，而不是所有细胞中，故B错误；基因工程的操作对象是基因，蛋白质工程是通过改造基因来改造蛋白质，操作对象也是基因，故C正确；移植胚胎干细胞可以修复退化的组织，并使之恢复功能，故D正确。

考点：本题考查基因工程的应用和安全性问题、蛋白质工程、胚胎工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 37．C 【解析】

试题分析：基因工程的工具为限制酶、DNA连接酶和运载体，图一为质粒是基因工程最常用的运载体，故A正确；图二中的3是指早期胚胎培养过程，故B正确；图三为胚胎分割示意图，图中的内细胞团能发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞能发育成胎膜和胎盘，故C错误；图四概括了生态系统的整体性原理，即整体大于部分之和，故D正确。

考点：本题考查基因工程、胚胎工程和生态工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

答案第7页，总28页

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38．D 【解析】

试题分析：若a为核移植技术，则①为克隆动物，体现了动物细胞核的全能性，故A错误；若c是胚胎分割技术，则得到的③中个体的基因型相同，表现型不一定相同，还受环境影响，故B错误；①②③中都需要胚胎移植，受体的动物必须是同种的健康的雌性动物，不一定为珍稀动物，故C错误；若b为体外受精技术，则②为良种家畜的快速大量繁殖提供了可能，故D正确。 考点：本题考查细胞工程和胚胎工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 39．D 【解析】

试题分析：培育试管婴儿时，需要进行超数排卵处理后，进行体外受精，故A正确；胚胎移植前需要从囊胚中分离细胞，检测基因型，筛选出基因型为hh的个体进行移植，故BC正确；将胚胎一般培养到桑椹胚或囊胚进行移植，不能培养到原肠胚，故D错误。 考点：本题考查体外受精和胚胎移植的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 40．D 【解析】 试题分析：超数排卵处理需要注射促性腺激素，目的是获得更多的卵细胞，而不是卵原细胞，故A错误；③过程为胚胎收集，前提是早期胚胎处于游离状态，没有与子宫建立组织上的联系，故B错误；④过程为胚胎质量检查，可移植的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚，故C错误；⑤过程为胚胎移植，成功率的高低与供体、受体的生理状况是否相同有关，故D正确。 考点：本题考查胚胎移植的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 41．B 【解析】 试题分析：图中①过程为受精作用，精子和卵细胞结合时，需要细胞表面的糖蛋白相互识别，故A正确；图中②过程为受精卵的早期分裂，分裂方式是有丝分裂，故B错误；②③均为卵裂期，由于胚胎总体积基本不变，细胞数目增多，因此核质比逐渐变大，故C正确；②③④为早期胚胎发育过程，遗传物质不变，故D正确。 考点：本题考查受精作用和早期胚胎发育的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 42．A 【解析】

试题分析：体细胞核移植过程中不需要同期发情处理，故A错误；采集的卵母细胞必须培养到减数第二次分裂中期，才具有受精能力，故B正确；去除细胞核和第一极体时利用显微操作技术，故C正确；核移植后要使用电刺激法激活重组细胞，使其完成细胞分裂和发育，故D正确。

考点：本题考查细胞核移植的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 43．D 【解析】

试题分析：小麦种子发育成幼苗不能体现全能性，故A错误；胚胎干细胞经过诱导分化成神经细胞，属于细胞分化过程，不能体现全能性，故B错误；杂交瘤细胞在培养基中的无限增

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