3、老师:谁能连起来说出完整的一句话呢？ 学生：小草发芽了，花儿开了…… 学生10：春天来了，小草……

老师：说得真通顺！谁能把地点说出来呢？（板书：地点）

学生：春天来了。公园里小草钻出了地面，花儿露出了笑脸，小树穿上了绿装，小鸟在天空中飞来飞去。 4、老师：谁能连起来说说呢？

学生：春天来了，万物复苏、春暖花开。公园里，小草…… 5、老师：这么美丽的春天，小朋友们会在公园里做些什么呢？ 学生：玩游戏。

老师：他们会玩什么游戏？玩得怎么样？

用一句话连起来说说

学生12：小朋友们在草坪上玩“捉迷藏”的游戏呢。

学生13：小朋友们在草坪上玩“捉迷藏”的游戏呢，他们跑啊藏啊，玩得可开心了！

学生14：小朋友们还可以钓鱼，还可以放风筝，还可以玩蹦极......

老师：引导用“有的......有的......有的.....”说一句话 老师：他说得怎么样？

学生评议

6、老师：谁能看着图用自己的话把“公园里的春天”说给大家听听？如果能在最后结束时，说一下自己的心情或者感受，就更完整了。 学生们：……

7、学生自主发言、多种形式评价 五、同桌互说、随时纠错

老师看出来了，大家都迫不及待得想说说自己观察到的春天呢。那咱们就同桌相互说一说，如果听到对方有错，请及时帮助哦 六、小小作家、描写春天

这么美丽的春天，咱们赶紧拿起手中的笔，写出这大好春色！ 温馨提醒：

1·认真把汉字写工整； 2·努力将标点用正确； 3·用心把句子写通顺；

4·细心把顺序理一理。 七、作品展示、品评美文 1· 展示

看着大家写地那么认真，陈老师给大家制作了“作业之家”展示台，请每组推选优秀的小作品上台展示。 2·欣赏

排起整齐的小队伍，欣赏优秀小作品 八、周末去郊游、美文共分享

今天，咱们在教室里说春天。其实呀，大自然里的春天才有趣呢。周末了，让我们邀请爸爸妈妈，请他们关掉电脑、丢下手机，大手拉着小手，一起《去郊游》吧！让咱们走进大自然，当个小作家，把看到的美景写下来，给同学们分享一下！ 九、教后记