制作单位： 成都市龙江路小学 姓名 性别 出生年月 职称 设计者 段 英 男 1956年3月 小高 指导者
教学案例标题（三单元／ 滚铁环）： 适于年级/学段： 三年级(二水平) 建议学时数：3课时
一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）： 1、教学目标
认知目标：乐于学习，向同伴展示学会的简单运动动作,在玩中养成坚持锻炼身体的好习惯。
技能目标：96%的学生能够掌握滚铁环的技术动作，提高学生的模仿能力和创新能力。
情感目标：建立和谐的人际关系，共同与他人合作，完成教学
任务。
2、教材分析
1“滚铁环”是一项被现代人遗忘的民间运动项目之一。它对发展速度、灵敏、协调性、耐力都有一定作用。技术动作简单，易掌握，能够让孩子在玩中学，学中练,练中达到锻炼身体的目的。
2 游戏是一项综合性的体育活动，在情景教学中注意培养学生集体主义精神，表达了维护世界和平的共同心愿。
3 在游戏中渗透德育教育，努力达到一举多得的教育目的。 3、学情分析
三年级的小朋友。年龄在9岁左右，稚气未脱、 好玩、喜欢新事物、热衷表现自己。本节课开始到结束，始终围绕学生身体锻炼和个性发展进行。这样既提高学习趣味，又使学生积极主动地思考，有利于开发智力，并结合游戏的开展，进行德育渗透。
4、设计思路
选择孩子喜闻乐见的民间项目激发他们的学习兴趣，注重把思维
活动、心理活动相结合。调动学生锻炼的积极性、主动性、创造性。在玩耍中完成教学目的和任务。
5、教学手段、方法
根据孩子的年龄特点,结合教材内容，采用小步子教学方法和三段式结构：
活跃情绪——激发兴趣阶段——保持活跃情绪——发展运动能力阶段——稳定情绪——恢复身心阶段
三单元／模块课题：滚铁环 总体目标：传承民间体育项目,98%的学生掌握滚铁环的技术动作,养成终身锻炼身体的好习惯。 课时 1 内容 1、学习(新授): 滚铁环 2、游戏 长江、黄河 重、难点 重点: 了解铁环运行的规律 难点: 用钩控制铁环滚动 教学目标 了解滚铁环这个体育项目,体验方法及要领,要求做到环与钩能够互相连接,滚动10-20米距离 主要教学手段、方法 手段: 1 在5-10米内直线滚动铁环 2 用钩滚动铁环直线跑 3 在3-5米内练习 4 初步掌握技术动作与方法 方法: 1 镜面示范,语言提示 2 分散 结伴练习 2 1、进一步学习(复习): 滚铁环 重点: 能控制前进的方向 难点: 能够用钩滚铁环并控制方向 要求对滚铁环充满自信,能左右前 手段: 1 分组练习 2 自由练习 3 分水平练习 4 集体练习 方法 练习密度 42% 练习密度与强度 中 强 预计练习密度与强度 练习密度 4O% 练习密度与强度 中 强 2、游戏 冲过火力网 人,钩,环配合协调 行,玩出花样 1 结伴练习加强交流 2 灵活设置障碍 3 教师点评,个别辅导 3 1、巩固.提高(复习): 滚铁环 重点: 人环合一,随心所欲 巩固提高滚铁环技术动作,提高速度,灵敏,协调性 要求探究、创新、熟练掌握技术动作 手段 1 探讨,尝试滚铁环 练习密度 43% 2 分组练习 3 探究学习 4 自我创新 方法 1 启发,诱导,由学生自定目标 2 形式创新,丰富内容 3 巡视点评 练习强度 中 强 2、游戏: 呼唤和平 难点: 控制速度和方向, 二、教学设计（上述计划中其中的三课时） 教授年级: 三年级 人 数: 男20人 女20人 课时：第3次课 教学内容: l、滚铁环(复习) 2、游戏:呼唤和平 认知目标：乐于学习，向同伴展示学会的简单技术动作，在玩耍中养成锻炼身体的好习惯。 技能目标：98%的学生能够掌握滚铁环的技术动作，提高学生的模仿能力和创新能力。 情感目标：建立和谐的人际关系，共同与他人合作，完成教学任务。 教材重点: 人环合一,随心所欲 教材难点:控制速度和方向 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 开始部分 1 、集合 整队,报数 1 快,静,1 检查场地器材,服装 2 安排见组织形式及要求 要求: 2、积极主动参加活动 场地、器材安排 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 时间安排 3分钟 1、 快,静,齐集合 X X X X X X X X