单 元 备 课
单元 名称 本单元是在学生学习了两位数除以一位数（一）的基础上进行的，是今后学习多位数除法进一步解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。 第一单元：采访果蔬会 ——两、三位数除以一位数 教 材 分 析 本单元的主要教学内容是：三位数除以一位数（商是两位数；商中间有0；商末尾有0。）的笔算乘法和含有除法的（包括带括号的）混合运算。 本单元教材的编写特点： 1、从学生生活经验出发，选取具有现实性素材。 2、注重学生估算能力的培养。 3、练习设计，注重多样性、趣味性。 本单元共有三个信息窗，第一个信息窗“走进果蔬会”，通过创设小朋友们采访果蔬会，引带学生提出问题，解决问题，探索三位数除以一位数的估算、笔算方法。第二个信息窗“采访果品加工厂”，从提出问题、扩展到学习商中间、末尾有0的除法。第三个信息窗通过“采访果品包装车间”，提出问题，学习混合运算的顺序。 教 学 目 标 1、在解决具体问题的过程中，学习掌握稍稍复杂的两、三位数除以一位数的计算方法；会计算含有除法的混合运算，知道混合运算的顺序。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断计算后果，体验估算的作用，养成估算的习惯。 3、在进行较复杂计算的过程中，培养认真、细心的学习习惯。 教学重点：掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。 重、难难点：理解算理（商中间有点及关 关键点：通过动手操作、小组合作来理解算理。 键点 教学 思路 教学 方法 教学 准备 教师：多媒体课件、学具 学生：小棒等学具 0、末尾有0的除法） 从情景图入手，发现、提出并解决问题，探究计算方法多样性。 小组合作讨论法、启发诱导法、练习法 课时 分配 1、除法的估算和口算 3课时 2、稍复杂的两三位数除以一位数的笔算 3课时 3、混合运算 3课时 4、整理与复习 2课时 实践活动黄豆有多少粒 1课时 共计12课时 教 学 反 思 单 元 备 课
单元 名称 第二单元：热闹的民俗节 ——对 称 对称是现实世界中较普遍的现象。如：建筑物、动物、教 植物、艺术品中都存在对称现象。学生对于对称现象有一 定的感性经验。本单元教材努力借助学生已有经验，引导材 学生通过观察、操作活动，初步形成轴对称图形的空间观 念。本单元的主要教学内容是：感知对称现象，认识轴对分 称图形。 析 本单元的主要教学内容是:感知对称现象,认识轴对称图形. 1、结合大量现实事例，认识对称现象和轴对称图形。 教 学 目 标 2、在操作、观察、画图的实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。 3、在现实生活中了解对称现象，欣赏感受对称美，培养初步的审美素养。 重点： 通过观察、操作活动，初步形成轴对称图形的空教学间观念。 重、难难点： 在操作、观察、画图的实际活动中，学习图形知点及关 识，发展空间观念。 键点 关键点： 通过在操作、观察、画图的实际活动中，学习图形知识。 教学 先学后教,学堂训练。 方法 教学 准备 教师：多媒体课件、学具。 学生：剪刀,卡纸。 课时 2课时 教 学 反 思