附件2

广东省高级技工学校评审细则

（评 审 表）

学校名称: （公章） 填报时间:

广东省人力资源和社会保障厅印制

01办学方向（20分） 自评分 专家评分 审核分 标准：高级技工学校应全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育培训与生产实际相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。 评分办法：（1）办学方向正确，用科学发展观指导工作，措施得力，效果明显，记10分；措施不得力，效果不明显，扣1~5分。（2）学校专业设置与人才培养能主动服务区域经济建设和社会发展，教育培训与区域产业发展同步，能主动发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，有效推进人力资源的优化提升和有效配置，促进劳动者就业，效果明显，记10分；效果不明显，扣1~5分。 备查材料：（1）学校今后五年发展规划。（2）近三年（学）年度工作计划、总结。（3）区域产业发展状况、产业结构调整情况和学校专业建设规划调研报告及相关资料；校园对接产业园工程的相关资料。（4）体现学校发展成效的相关资料（含近三年毕业生就业情况）。 学校自评： 自评分（ ） 扣分原因： 专家评价： 评分（ ） 扣分原因： 省审核： 审核分（ ） 扣分原因：

02办学模式（60分） 02-1（40分） 自评分 专家评分 审核分 标准：学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。学校培养适应现代化生产、服务需要的中、高级技工，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训。 评分办法：（1）学校学制教育与职业培训并重，面向社会积极开展各级各类职业技能培训，学制教育与职业培训规模（30学时记1人次）比例相当，记10分；比例失衡，扣1~5分。（2）学校教育与企业培养相结合，坚持“校企双制”办学模式并有特色，成效显著，记16分；成效良好，记8~12分；成效一般，记2~6分。（3）高级技工及以上技能培训成效突出，年培训不少于500人次的，记10分；年培训每少100人次扣1分；仅开展非技能培训的，记2分。（4）面向社会开展师资培训，成绩突出的，记4分；仅开展本校师资培训的，记2分；未开展社会培训的不记分。 备查材料：（1）体现办学模式的相关资料。（2）各类职业技能培训计划、总结、培训考证名册等资料。（3）师资培训计划、总结、证书等相关资料。（4）填写下表。（5）自制并填写师资培训情况统计表。 各类职业技能培训情况统计表 培训类别： 等级 人数 年份 中 级 工 高 级 工 技 师 高级 技师 其 他 合计 自评分（ ） 扣分原因： 年 年 年 合计 学校自评： 专家评价： 评分（ ） 扣分原因： 省审核： 审核分（ ） 扣分原因：

02办学模式（60分） 02-2（20分） 标准：承担职业技能鉴定和就业服务等任务。 自评分 专家评分 审核分 评分办法：（1）承担职业技能鉴定任务，且设有鉴定所（站），记10分；承担职业技能鉴定任务，但未设鉴定所（站），记6分；未承担的，不记分。（2）承担就业服务任务，并设有就业服务机构且人员配备合理，现场访谈就业单位，就业服务工作成效显著，记10分；工作成效一般记1~6分；未承担的，不记分。 多元评价：评审专家组现场随机确定2~5个专业的校企合作企业（行业）10~25家，进行电话调查访谈或召开座谈会，分专业评议就业服务工作情况，并对第（2）项进行评审记分。 备查材料：（1）鉴定所（站）的批文和实施职业技能鉴定计划（方案）、鉴定名册、总结等相关资料。（2）实施就业服务的计划（方案）、就业调研与跟踪、总结等相关资料。（3）受服务单位的反馈意见(书面材料和现场访谈记录)。 职业技能鉴定情况统计表 等级 人数 年份 初 级 工 中 级 工 高 级 工 技 师 高级 技师 其 他 合 计 自评分（ ） 扣分原因： 年 年 年 合计 学校自评： 专家评价： 评分（ ） 扣分原因： 省审核： 审核分（ ） 扣分原因：