让·皮亚杰 瑞士
Jean Piaget 1896--- 1980
儿童心理学家、认知心理学家。皮亚杰认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，他提出了图式、同化和顺应等概念，强调儿童认知发展的建构性特点，并且对儿童认知发展做了四个阶段的划分，推动了教育的发展。著有《教育科学与儿童心理学》、《儿童的判断和推理》、《儿童的道德判断》等。
亚伯拉罕·马斯洛 美国 Abraham H. Maslow 1908---1970
社会心理学家，人本主义心理学创始人之一，被誉为“人本主义心理学之父”。马斯洛提出了需要动机理论，将需要分为缺失性需要和发展性需要。并且马斯洛几乎创建了人本主义心理学的主要理论，如自我实现论、高峰体验论、超越自我论等，他的建树在西方人本主义心理学家中首屈一指。著有《动机与人格》、《存在心理学探索》、《宗教、价值和高峰体验》等。
罗洛·梅 美国 Rollo May 1909---1994
美国心理学家，人本主义学派主要领导者，存在主义心理学创始人。罗洛·梅关于人存在的观点最为核心的是存在感，并指出人的存在的四种因素，即自由、个体性、社会整合和宗教紧张感。罗洛·梅首创存在心理治疗，提出焦虑理论，对人本主义心理学的发展作出了特殊贡献。著有《存在：心理学与精神病学中的一种新维度》、《爱与意志》、《人的自我寻求》等。
高尔顿·乌伊拉德·奥尔波特 美国 Gordon Willard Allport 1897---1967
人格心理学家，人本心理学先驱。奥尔波特重视人格的个体性，直接从个体本身行为的特点出发探讨人格问题，并且对特质进行了划分。他还创立了动机功能的独立理论，并率先摆脱精神分析论者病态取向而企图建立常态人格理论，奠基了人格心理学的发展。著有《人格：一种心理学诠释》、《人格类型和成长》、《偏见的本质》等。