【西南●最新版】[0290]《小学语文教学论》网上作业及课程考试复习资料(有答案) 下载本文

E:收集资料

参考答案:BDE

[多选题]小学语文网络教学的突出特征是 A:集成性

B:交互性

C:共享性

D:综合性

E:先进性

参考答案:BCDE

[多选题]信息技术应用的理论基础有 A:心理学

B:现代学习论

C:技术学

D:教育传播理论

E:系统科学理论

参考答案:BDE

[多选题]说课的基本类型包括 。 A:形象性

B:演讲式

C:研讨性

D:示范性

E:评论性

参考答案:CDE

[多选题]小学语文教学过程的三要素有 。 A:教学目标 B:教师

C:教学手段 D:学生 E:教材

参考答案:BDE

[多选题]主体取向的小学语文课程评价的基本特性 。 A:预设性

B:价值多元

C:控制性

D:尊重差异

E:主体性

参考答案:BDE

[多选题]小学语文多媒体教学的基本特点 。 A:即时性

B:集成性

C:交互性

D:主动性

E:控制性

参考答案:BCE

[多选题]汉语拼音教学的方法主要有 。 A:示范与模仿法

B:讲读法

C:比较法

D:图示法

E:歌诀法

参考答案:ACDE

[多选题]在阅读教学中应要求学生运用 等阅读方法。 A:朗读 B:指读 C:默读 D:熟读 E:诵读

参考答案:ACE

[多选题]小学语文教学过程从动态角度分析由 等环节构成。 A:备课

B:教学环境 C:学生

D:教学实施

E:教学反思与调整

参考答案:ADE

[多选题]小学语文课程评价的功能 A:导向 B:诊断

C:反思与调节 D:激励 E:鉴定

参考答案:ABCDE

[多选题]小学语文课程评价的基本方法 A:形成性评价

B:个体内差异评价 C:考试

D:自我评价

E:描述

参考答案:ABD 第六次作业(共6次) [论述题]

案例分析题:

1.阅读下列两位教师的教学材料,回答后面的问题。

教师甲教《燕子》一课的实录片断:

老师:现在请大家读第四小节,这小节有几句话,主要写了什么? 学生:这一节有三句话,主要写了燕子停在电线上。

老师:对,主要写了燕子停在电线上休息,这种样子课文中说像什么? 学生:这多么像正待演奏的曲谱啊!

老师:为什么说这很像曲谱呢?知道什么叫曲谱吗? 学生:就是歌曲的谱。

老师:你们知道歌曲有哪两种谱吗? 学生:……。

老师:歌曲有两种谱,一种叫\简谱”,一种叫\五线谱”。 (出示表示两种谱的图片)那么课文中说的\曲谱”应该是哪一种? 学生:(齐)是五线谱。

老师:对,那么燕子停在电线上休息为什么会像五线谱呢?我们先来理解\嫩蓝的天空”。什么叫\嫩蓝”?它与\深蓝”、\蔚蓝”有什么区别? 学生:嫩蓝就是蓝得很淡。

老师:很好,就是淡蓝,因为远远望去,天空是淡蓝的。这\几痕细线”又是什么?为什么用\痕”而不用\根”?

学生:\几痕细线”指的是电线,\痕”就是很细,因为远远望去看不清。

老师:这\细线”就像五线谱上的什么,停在细线上的燕子又像五线谱上的什么?聪明的孩子一定能回答。

学生:这\细线”就像五线谱上的五条线,停在细线上的燕子像五线谱上的…… 老师:音符。说得真好。燕子正准备演奏一首歌颂美好春天的曲子呢! 教师乙教《燕子》一课实录片断:

老师:我们接着读第四节。看看这一小节写的是什么,谁读懂了谁说。 学生:这节写的是燕子落在电线上休息的样子。

老师:对,你读懂了。这一节写得很美,大家读读、划划,再说说你觉得哪一句写得美,给你的印象最深刻,而且要说说为什么。

学生:\这多么像一首正待演奏的曲谱啊!”这句话给我留下了深刻的印象。因为\这”指的是燕子,燕