翻转课堂 单元四 测验 答案 下载本文

1

翻转课堂面授活动中,有时教师需要进行精讲,精讲的内容可以通过下列哪些方式确定?

正确答案: D

、浏览学生课前任务完成情况,总结共性问题

。 2

下列活动步骤符合同伴教学法的是

正确答案: A

、教师简单讲解后,进行概念测试。如果发现 70%

以上的学生没有做对,则重新讲解,然后 再进行测试;如果发现 30%-70%

的学生没有做对,则采用小组讨论的形式,然后再重新发送答案;发现 70%

的学生都做对了,就简单解释,然后进入下一个主题

。 3

实施同伴教学法的课堂中,学生的概念性认识是如何建立的? ( 单选 0.5 分 )

正确答案: B

、以教师设计的概念性问题的为先导进行独立思考,在学生产生自己的答案后通过小组讨论 形成共识,然后再独立回答此前提出的问题,最后通过全班讨论,小组同学向大家分享与解释小组发现,

教师根据需要补充总结。 。 4

周老师在和其他老师交流的过程中发现,老师经常回面临学生不回答问题的尴尬,如果你是

周老师,你

有什么建议来解决这样的问题呢?

正确答案: A

、营造宽松的回答问题的气氛,让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。 。 C

、在问题的设计和提问的时机上多下工夫,让学生在面临问题时,不会不知所措。 。 D

、可以引用学生之前的回答,明确表现对学生发言的重视。 。 5

在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法,“检测”是在学生完成自

主学习任务之后进行的,那么下列选项属于检测目的的是:

正确答案: A

、让学生体验自主学习的成就感 。 B

、让学生更加有兴趣,更加有信心面对接下来的学习 。 C

、发现普遍存在的问题,以便针对性调整后续的教学 。 D

、了解学生的思维过程,发现他们遇到的困难点,以及学习的误解之处 。 6

下面哪个活动,不分组也可以开展?

正确答案: B

、用提问推进讨论 。 C

、集体头脑风暴 7

在设计小组活动时,下列做法能促进小组内有效合作发生的有

正确答案: A

、采用自由组合,教师协调的方式进行分组

。 B

、事先培训学生一些沟通交流的技巧

。 C

、制定合作规则,并帮助各个小组形成自己的合作规则 。 D

、调整教室内的座位摆放方式,使得小组成员可以围坐在一起,彼此都能看到 。 8

将复杂的问题拆解成细小问题序列,引导学生循序渐进地理解掌握,这是翻转课堂面授活动的问题设 计原则之一。

正确答案: B

、√。 9

对于教师来说,复述学生的回答是没有意义的行为,因此,教师要多鼓励让其他同学进行复述。

正确答案: B

、×。 10

教师是否表现出愿意聆听并重视学生的发言,会影响学生参与课堂教学活动的程度。

正确答案: A

、√。 1

下面哪一项不是学生在小组活动的自我评价当中需要考虑的?

正确答案: A

、表情与仪态 。 2

翻转课堂面授活动中,有时教师需要进行精讲,精讲的内容可以通过下列哪些方式确定?

正确答案: C

、课前进行小测试,分析学生对重点和难点的掌握程度 。 3

下列活动步骤符合同伴教学法的是

正确答案: C

教师简单讲解后,进行概念测试。如果发现70%以上的学生没有做对,则重新讲解,然后再 进行测试;如果发现30%-70%的学生没有做对,则采用小组讨论的形式,然后再重新发送答案;发现70%的学生都做对了,就简单解释,然后进入下一个主题

。 4

周老师在和其他老师交流的过程中发现,老师经常回面临学生不回答问题的尴尬,如果你是周老师,

你有什么建议来解决这样的问题呢?

正确答案: A

、营造宽松的回答问题的气氛,让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。 。 B