YIN CHUAN SHI SHI YAN XIAO XUE BIN HE XIAO QU 银 川 市 实 验 小 学 滨 河 校 区 备 课 本 师：同学们找到的整理方法都很好，现在就按照你们的整理方法，组长和你们的组员分工合作，开始整理。每位同学都要动手摆。注意时间只有7分钟。 动手摆放 3、说摆法 师：请组长上台指着黑板说一说你们是怎样整理的？ 4、归纳 小结：一种方法按是9+几进行分类，但后面的加数没有顺序。第二种也是按9+几进行分类。第二种9+9，后面的数字是8、7、6、5、4、3、2（边指边说），既按9+几，8+几，7+几分类，第二个加数又是按9、8、7、6、5、4、3、2这样有序的进行了排列整理，既分了类，又做到了排列有序？！ 其实每种方法都是按照同学们的整理方法分了类，都很好。那么今天我们就着重来研究其中的一种，也就是既分类又按照一定的顺序进行排序的整理方法。 5、找规律 A:先看竖行 师引入：刚才同学们用自己的记法进行了整理非常棒，让我们来看大屏幕上是一个同学整理的结果。仔细观察。（等待十秒） 师：你们竖着看，发现了什么？

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YIN CHUAN SHI SHI YAN XIAO XUE BIN HE XIAO QU 银 川 市 实 验 小 学 滨 河 校 区 备 课 本 （第一个加数不变，第二个加数依次增加1） 老师指着第一列数你能很快说出得数吗？你发现了什么？ （第一个加数不变，第二个加数依次1，和也依次增加1）。 B：横着看，你发现了什么？ （第一个加数依次减少1，第二个加数依次增加1) 师：为什么你们可以这么快算出得数？你发现什么？ （一个加数依次减少1，另一个加数依次增加1，和不变，这一排的得数都是一样的） C：你还发现了什么？ 找对子的方法来看，强调又这种方法也是便于计算的。 6、指着加法表让学生快速说出得数，进一步利用加法表进行计算。 先说竖行，再说横行，再前后左右说说，最后任意指数来说。 7、完成整理复习表格 四、巩固练习 1、P102练习1 引入：刚才对20以内的进位加法进行了整理和复习，相信同学们对它的计算方法还有这加法表更加熟练了。闭上眼睛，你还记得20以内的进位加法表的样子吗？请你们想一想和是11的加法算式有哪些。请睁开眼睛告诉我。

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YIN CHUAN SHI SHI YAN XIAO XUE BIN HE XIAO QU 银 川 市 实 验 小 学 滨 河 校 区 备 课 本 同样的说一说和是12、13的加法算式。 和是14、15、16、17、18的加法算式请同桌之间说一说。 2、练习P102第三题 引入：你会说了，你会写吗？ 出示第三题 师：这个算式是什么意思？你会填吗？翻开书做在书上。 师：你是怎样想到填这两道算式的？ 3、练习P102第四题 引入：以前学习了10以内加减法以及和0有关的加减不动，如果把这所有的加减不动混在一起你会算吗？ 接下来做书第四题。 五、课堂总结 今天这节课你有什么收获？ 板书设计 教 学 反 思 11