2019寒假神奇语音(1)教学大纲

任课老师： 学生情况分析： 教材分析： 教学目标： 听音能写，见词能读，熟练掌握拼词能力（翻卡） 本教材是一套趣味性强，容易掌握的拼词教材，卡书让学生更注重实践能力的培养，搭配练习能更好的巩固知识，生动的歌曲舞蹈可以丰富课程内容，加深对知识的掌握。 班级人数： 总课次： 教学重难点： 短元音的学习及区分，结合拼词方法记忆范围内单词 教学进度安排 第一次课：26个字母的字母音和书写；学习ABC Egypitian dance 第二次课：词首辅音p,b,c,k,g 短元音a 词尾辅音p,b,ck,sk,g 第三次课：词首辅音t,d,f,v 短元音a 词尾辅音t,d,ff 第四次课：词首辅音s,z,h 短元音e 词尾辅音s,ss,x,z,zz 第五次课：词首辅音m,n,l,r 短元音e 词尾辅音m,n,mp 第六次课：复习，重点区分短元音a和e 词尾辅音nd,nk,nt 第七次课：词首辅音j,y,w,qu 短元音i 第八次课：短元音i ,o，学习短元音歌 第九次课：短元音o ,u 第十次课：短元音I,o,u；区分短元音的发音；阶段复习 第十一次课：总复习，笔试，口试 第十二次课：家长汇报课，结课 作业布置 第一次作业：1.听录音学生卡第2曲，发送26个字母读音 2.抄写26个字母一遍，过关一遍（自己默写或家长听写） 3.听写字母26个 4.预习听学生卡15,25曲。 第二次作业：1.听录音学生卡第15，25曲，发送新学字母发音，词① 2.翻卡：固定ap翻第一排p-g 固定pa翻第三排p-g 3.抄写词①2+1+1；做练习册 4.听写单词6个 5.预习听学生卡16,26曲。 教学主管签字： 日期：

拼词基础No.1

Teaching aims:1复习26个字母发音/书写以及动作和歌曲

2学习掌握字母操（学习拼词的意义及为什么复习字母） Teaching keys:26个字母及字母操的掌握

Teaching aids:电脑、星盾、见面礼、字母卡片、四格线、大小翻卡、曲目表、名字卡 Steps:

(一) 1.Greeting:Hello magic boys and magic girls.Welcome to our magic class.

2.自我介绍：I am your magic teacher Meno，I like playing basketball .telephone number magic show 3.发名字卡：在我们当当呢，每位同学都有自己的英文名字，那Meno今天为每一位同学贴心的准备了名字卡，请念到名字的同学到台上来领取自己的名字卡，然后把它统一贴在书的右上角。

4.见面礼：每位同学都拿到了自己的名字卡，那你们还记得我叫什么名字吗？复习自己名字的发音，请同学与与T打招呼，笑的灿烂的同学都可以得到一份见面礼(一盾三星)

5.课程安排及介绍：拿书介绍Fairy Q与Master I 两位神仙是好朋友，经常在一起PK斗法共同进步，昨天他们打电话给我说准备收你们为徒，所以把班上的学员分为Q组和I组，你们也会经常一起PK，一起进步。

6.加分机制及各类奖励：我们上课以正字形式积分，1正=1星 10星=1盾 被老师表扬三次可以上红花榜+5’倒三角形榜违纪-5’并留校 7.安全教育、环境保护、教室规章、文明礼貌之星 8.课堂口令操练： ①OK？ OK ②Are you ready? Go

③One two three --four four four! ④Attention--One two

9.Sing the ABC song.(为什么练习字母----听音写词)字母是基础，基础打好，拼词才能学的更好。) (二)1.Revision:26个字母音▲PK

①T出字母卡、Ss快速抢答出字母 ②T出字母卡、Ss抢答下一个字母 2.Revision:26个字母形状PK

①T做字母操分解动作（T示范结合字母讲解） ②全体跟做字母操（边说边做）

○3T做动作、Ss抢答字母 ○4T给卡片、S做动作、其他人猜

3.Revision:书写26个字母

①T将字母分为4组，逐个板书，Ss跟写（纪律强调、指令明确） ②两组同时排队，T 报字母，S写，比速度和正确率▲PK 4.巩固26个字母

①T挑出元音A E I O U 其他字母是辅音 ②元音游戏：△元音字母接龙（I i拍手） △打乱顺序字母、Ss找出元音圈出 (三)1.T讲解舞蹈斗法并展示（友谊斗法、关系友善） 2.Ss跟跳△木头人

3.斗法舞蹈PK----集体冒险箱

4.课程讲解：○1Magic class.Magic boys.Magic girls

○2猜教材----翻卡----学习、游戏、PK工具----翻卡保护奖 ○3光碟、曲目表----T说页数、Ss说曲目/T说曲目、Ss说页数 ○4进门考（奖励为主） Homework:1.听学生卡02曲目，发送26个字母音

2. 抄写26个字母一遍，听写一遍 3. 预习：学生卡10/15/25曲

Teaching reflection:

1班：课程内容全部完成，Jeff舞蹈很喜欢，Glen、Dave较吵、多注意 Angela优秀，Miga害羞，多关系其感受

2班：氛围浓厚、舞蹈很喜欢、Tim新生反应比较慢、多关注

拼词基础No.2

Teaching aims:词首辅音p、b、ck、g；短音a；尾辅p、b、ck、sk、g Teaching keys:字母发音及拼读

Teaching aids:字母卡、单词卡、翻翻卡、书、星盾、拍子 Steps:

(一)1.Greeting:----Roll call 拼词内容及意义 2.Warm up:Egyption song 3.Review:▲字母接龙、▲闪卡 4.进门考：收作业、同心卡

翻翻卡介绍（第一/二/三竖排是什么）单词就是由辅+元+辅组成的（举例bag、cat）由辅+

元+辅组成的（举例bag、cat）

5.Lead in:○1pen、pig 解释单词意思，让学生听两个单词发音，注意口型，让学生找出发音口

型、相同字母以及相同发音

○2T教授p p p /p/ /p/ /p/发音及动作口型（纠正和表扬发音及口型） Show me your fingers,看看我们发音的时候喉咙有没有在振动，不振动-清辅音 ○3练习发音▲拍卡片

每个动物都有自己相应的叫声，我们的字母也是一样的有自己独特的发音，这个发音是不会

变的，就像我们的小狗不会在有一天起床后喵喵喵一样。

④动作练习，问学生字母P的字母操动作，边带读边教授发音动作并解说。让IQ组PK，

表现好的有机会和老师石头剪刀布PK加分。

(二) 1.Constants:b、c、k、g＆p、b、ck、sk、g

○1字母b ball baby ▲拍卡片（读音）▲和老师石头剪刀布PK（动作） ▲左右手复习p与b的发音

○2字母c cat car ▲中间不读（读音）▲对应号PK（动作） ○3字母k key kid ▲中间不读（读音）▲对应号PK（动作）

▲闪卡抢答复习c k 发音

○4字母g good girl ▲魔法手指（读音）▲剪刀石头布（动作） 带读前面所学字母发音 ▲对应号PK读音和动作

☆前面我们学习的是词首辅音的发音，那接下来我们一起看一下词尾辅音还有以下两个字母组合 2.○1组合ck、kick 由单词引出ck的发音 带读发音 ○2组合sk、desk 由单词引出ck的发音 带读发音

发音记忆技巧（顺口溜）：c发/k/,k发/k/ ,ck一起还发/k/ ； s发/s/、k发/k/、sk一起发/sk/ ▲拍手停

3.Vowel:今天再来看一下字母A ，A是元音还是辅音，A是我们元音家族的老大，他也有自己独特的发音，现在请跟我一起做好发音准备，show me your fingers ,嘴巴张开到两个手指的宽度，先做好发音准备、口型对了发音就准确了。 带读A的发音 ▲青蛙跳水（读音） ▲对应号PK（动作）