精选2019-2020年人教版初中语文七年级下册第一单元知识点练习 下载本文

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第20题【文言文阅读】

阅读下文,回答相关问题.

孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

写出下面句中划线词的意思。①卿言多务,孰若孤 ②及鲁肃过寻阳 ③即更刮目相待

\

翻译下面的句子。

卿今者才略,非复吴下阿蒙: \

孙权指导鲁肃读书的方法是什么(用原文问答) \

有一个成语出自本文,它是______,意思是______。 \

古今中外有许多表现劝学内容的名句,请写出一句。 \

本文所揭示的道理对你有什么启示? \

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《伤仲永》与这篇《孙权劝学》在写法上有什么不同? \

【答案】: 【解析】:

第21题【文言文阅读】

阅读文言文,回答文后问题。 伤仲永

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

下列加横线词语解释正确的一项是( ) A、稍稍宾客其父。(稍稍:稍微) B、或以钱币乞之。(或:或者)

C、金溪民方仲永,世隶耕。(隶:隶属,附属) D、余闻之也久。(闻:名声。这里指好名声)

翻译下列句子。

①日扳仲永环谒于邑人,不使学。

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______

②令作诗,不能称前时之闻。 ______

仲永之所以会发生如此大的变化,原因是:______(用课文中的原句填空)

读了课文,你从中得到了什么启示?

【答案】: 【解析】:

第22题【现代文阅读】

阅读文段,回答问题。

不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。

“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。

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我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。

三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:——

“人都到那里去了?”

人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:——

“读书!”

于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声(dǐng)沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:——

“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……” 选文写了作者在三味书屋的几个生活片段,请你用简洁的语言概括一下。

三味书屋后面的园子与百草园相比,不如百草园多彩有趣,但学生们为何仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?

请联系具体语句说说选文中的先生是怎样的一位老师。你认为作者对他的老师持什么 态度?

【答案】: 【解析】:

第23题【现代文阅读】

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