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下面，我们就来上一节中期汇报课，分小组来交流活动过程的收获和困惑。
二、分组汇报，相互交流 1、提出要求，明确任务
这节汇报课，准备评出一个“最佳活动小组”，条件如下：（1）学会发言，声音洪亮。（2）学会评价，提出建议（哪些方面做得好，哪些不足）。（3）学会合作，提出困惑。 温馨提示：小组汇报的要求： （1）采用什么方法调查 （2）展示收集的资料等
（3）每组汇报的时间为5分钟。 2、安排汇报顺序，调节过程。 3、各组代表汇报展示活动情况和收获。 4、其他同学向汇报组评价提建议。 5、交流解决困惑：
（1）看来同学们都有了不少的收获，也得到其他组同学的建议。那在活动中有没有遇到什么困难呢？（板书遇到的困难并适时解决）
（2）小结：我们解决困难的方法很多，可以问同学、老师、家长，也可以上网。我相信，经过大家努力，任何困难都不是困难，一定会迎刃而解。 三、指导与总结，确定下一阶段任务。
1、小组讨论：下一阶段准备开展什么活动来完善活动计划？ 板书：（1）整理实践资料。 （2）写一份调查报告 （3）准备写一份小组结题报告 （4）准备展示活动成果。
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2、布置下一阶段任务。
这次中期汇报，大家都能汇报自己的活动情况，在实践中有不少收获。通过相互合作，有不少问题得到相应的解决。希望大家在下一阶段用心实践，整理好事件资料，写一份调查报告，写一份调查报告，展示自己的研究成果。
出示任务：
（1）整理实践资料。 （2）写一份调查报告 （3）准备展示实践成果。 3、评出“最佳活动小组”并表扬。
8.第八课时《我看家乡新变化》参观考察方案设计课
一、教学目标
1、让学生了参观考察是一种很重要的方法，知道参观考察的概念。 2、让学生初步了解参观考察中要注意的问题。
3、让学生初步体验的过参观考察程。
4、通过活动，让学生了解家乡的变化，了解家乡山与水的美！人与自然的美！培养学生
热爱家乡，建设家乡的情感！
二、教学重难点
重点：了解参观考察的意义，学会参观考察的方法。
难点：观察法的运用，并学会设计参观考察方案。 三、教学准备
1、相关图片或者课件。
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2、制作观察记录表。 四、教学过程 （一）谈话激趣
1、 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请xx同学先到门外去。（转身问）你们有谁
知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。
2、你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察） 3、师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行参观考察？（板：怎样进行参观考察） （二）研究讨论
1、什么是参观考察呢？(自由发言)
课件：参观考察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。 2、考考大家会不会参观考察？
如果我们组织同学们一起 参观考察我们家乡有什么新的变化，那么，在参观考察中要注意些什么呢？ （1）参观考察要有目的；
（2）参观考察要有顺序 师点拨：参观考察的顺序有哪些？ 空间顺序与时间顺序两大类 （3）参观考察要有步骤、计划的进行； （4）要参观考察运用多种感官，勤于思考； （5）参观考察要想象，要运用语言。 （6）参观考察要注意安全。
总结：参观考察必须要有目的，否则就不是观察只能叫作看了。而且应该多种感官一起用。
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3开展参观考察活动之前，我们小组的成员应该好做些什么准备？
4小组讨论完成之后，全班同学一起完善。（特别在安全问题方面要做好充分准备）
（三）实践操作
1、小组开始设计参观考察活动方案。 2、小组讨论后，反馈，并进行方案的进一步完善。 3、小组进行参观考察活动分工准备 4、教师巡视，实时指导。 5、全班学生交流。 （四）总结
1、学生说说今天都有什么收获
2、师小结：很多科学发现都是通过参观考察活动和认真的思考得出的，在平时生活中要善于观察善于思考。希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。
（五）作业：课后做参观考察活动准备。
9.第九课时《我看家乡新变化》成果展示课
活动目标：
1．学生利用多种展示汇报方式进行介绍、展示，使学生增进对家乡的了解。
2．通过本次的展示活动，锻炼、提高学生的表演、语言表达、合作等多种能力，培养学生团结协作意识，与同学分享、交流意识。
3．通过成果展示的活动，使学生深刻感受到家乡在改革开放以后的巨大变化，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
活动准备： 师生共同整理前一阶段搜集各种关于家乡居民生活变化的资料，班级主持人做准
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