按照县教育局的要求，结合我镇自身实际情况，我们扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，先将本学期开学工作情况汇报如下：

一、开学初准备有序，各项工作快捷平稳

为了做好开学的各项准备工作，我校与8月27日下午召开下午召开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据局工作计划制定了本学期学校和各部门计划。28日上午召开了全体教职工会议，统一了思想，校长谭卫平做了主题报告，对开学前的工作做了具体安排。28日—29日组织教师业务学习，制定计划、编写教案，确保了9月2日正式上课，师生正式在校开餐。

丫江中学总务处涂永祥、赵平安带领后勤一班人对校舍进行安全排查，对校园环境进行了维修、整理。大桥中学基建任务重，工期紧，阳爱华副校长带领易铁明、刘建新、易运元等人假期就住在学校，抓工程进度，工程质量，抓工程安全。创造良好对育人环境，做好开学前的一切准备工作。还有仙石小学的宁远宜、阳光小学的易建平为了合格学校的创建牺牲假日，扑在学校的建设上。

二、落实政策 ，规范办学行为

我镇积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。注重教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。

坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，安排师生的作息；注重学生对全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。

三、公开管理，坚决杜绝乱收费行为

学校在开学报名时，严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定。对基训等教辅书本着自愿的原则让学生征订，自觉

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接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为。

四、完善制度、落实管理兴校

1.开学初学校领导就各自分管的工作牵头起草方案，修改、制定、完善了各项规章制度。

2.完善了考勤、上课、办公、考试、听评课、学习等相关制度，规范了教师的行为准则，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。

3.进一步抓好教师培训工作，落实课堂教学的“三抓”，抓基础、抓落实、抓差生。

4.着力课改宣传、鼓动工作，全镇三年级以上的班级今年都要实行课程改革。特色学校的创建今年上期已在全镇推行，本期开学，谭卫平校长又在全镇教师大会着力强调，要求各校拿出新的举措，完善特色学校的创建机制，要求全体老师都要主动参与到特色学校的创建之中。

5．进一步完善了文明创建制度。为了进一步完善文明创建工作，全镇除两所中学保留学校商店以外，其他学校都关闭了小商店。保留了商店的学校与店主签订了不销售烟、酒、槟榔、麻辣等有害学生身心健康的商品。关闭了商店的学校也要求学生不能自带麻辣等垃圾食品来校。这些举措既保证了学校卫生的整洁，更保证了学生的身心健康。养成了学生的良好习惯。

五、抓好安全工作，创建平安校园。

学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，要求各校开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险游戏等等。

开学后学校加强了门卫工作，制定了门卫制度，外来人员来校实

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行登记制度，对安全隐患防患于未然。同时，加强了安全隐患的排查工作，对学校的电线电路，学生生活设施进行了认真的检查，发现问题及时整改。

六、存在的问题和困难

1、学校办学条件还有待改善，尤其是新中学，但资金严重不足，办学经费短缺。

2、教师学科结构不尽合理，“捉羊抵鹿”的现象在我镇仍然存在，部分专业不能正常开课。

开学以来，我镇洁净的、安全的校园展现在学生、教师、家长面前。本学期在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照学校的工作指导思想，扎实构建和谐校园，强化学校管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我镇得教育工作再上新台阶

第四篇：教学工作汇报材料 蒲场镇大溪小学教学工作汇报材料 徐茂林

随着素质教育不断深入，新课程改革的逐步实施，如何加大教学管理，向管理要质量，向管理要效益，已经不再是空洞的口号，它成为了我校所有教师的共识。在本期以来，我们全体教师在上级主管部门的关怀下，在校委会领导一班人的带领下，在广大教师的共同努力下，团结一心，为提高大溪小学教学水平而努力拼搏。本期我们认真贯彻执行上级文件精神，积极组织参加各种活动，倡导广大教师，改变多年来习以为常的教学方式，教学行为，确立一种崭新的教育观念，重新认识和确立自己的角色。在加大学校教学常规管理，教研管理和科研管理方面开展了一系列富有成效的工作，现作如下汇报：

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一、强化教学及常规管理

在本学期，我们牢固树立教学为中心，质量就是生命线的观点。为确保教学质量稳定的提高，在严格按要求开齐、开足各门课程的同时，强化学校教学常规管理工作，每月由教务处和教研组长对教师的备课、作业、辅导、听课、业务学习、参与教研组活动、考试等方面都按照要求逐一进行检查，并把检查的结果在全校教师会上通报，同时也纳入教师目标量化管理，然后还责成教研组长对薄弱老师逐一进行落实，由于这一系列工作开展，目前我校教师中已经杜绝了不备课而上课，不批不改，只教不辅的现象，学校的常规工作也能健康有序的发展。

二、加大教研组建设，提高教研水平。

为了加大教研组建设，教务处与教研组制订了可行的工作行事历，发挥教研组职能，学校坚持开展好集体备课活动。在教研组的指导下，开展集中备课，发挥集体智慧，掌握教学重难点，增强教师对新课标的理解和驾驭教材的能力。坚持开展说课评课等活动，促进教师把握教材，有的放矢地组织教学。如我校组织的教师技能比赛中，詹昌华老师上的课就得到了广大教师的一致好评，后来经过全体教师的共同推荐，他参加了镇中心学校教师技能比赛，并获得了名次。

三、做好科研工作，促进科研发展

随着新课程的逐步实施，对老师的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不学，只教不研的老师已不能顺应时代发展的潮流。科研的落后也严重带动着学校的文化底蕴、发展的空间，为了改变我校在这一领域的发展滞后现象，在本学期，学校加大对教研组的管理和投入，并对语文、数学组都指定了专门负责人，负责组织实施，开展活动。同时还加大资金的投入，安排教师外出交流与学习，取人之

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