最新人教版小学英语三年级下册

名师精品教案

Unit1 Welcome back to school

partA 【教学目标】

▲★1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握 I'm from...句型.

3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】

本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。

【教学准备】

教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up

与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks.

Do you had a happy new year? 你们新年快乐吗?

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Ss: Yes .

【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation

1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl.

教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao.

然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao . T:Welcome, Lili.

【设计意图】 ：达到师生互动教学。 2.播放Let's talk录音

3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。 4. 学生练习one by one

【设计意图】 ：达到生生互动教学。 三、Practice 1. Play a game 猜一猜 A boy or a girl?

学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。

【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、Home work

学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍. 课后反思：

学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子We have a new friend today. I'm from America.对国家的单词运用不是很熟.

【教学目标】

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▲★1 听懂会说 Watch out! Oh,no! apple ant bag Coke coffee 2 听说认读boy girl 3 跟读Let's chant 【教材分析】

本节课要掌握的单词量比较大，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用let's chant巩固并热身。激发学生兴趣。这些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，并在刚开始学习字母书写时打好基础，为以后的单词学习做好铺垫。可充分利用学生的兴趣与积极性，进行字母教学，营造学习氛围。

【教学准备】

教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up

与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Follow me , please. AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee 学生跟读 AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee

【设计意图】 ：此部分即可热身又为后面的学习铺垫。 二、Presenation

1. 老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面，并对他说Little boy .Watch out! 可

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多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩，让她把满满一杯水放到教室后面。并说Girl, girl, watch out.学生跟读.(可延伸句子I'm a boy and you are a girl)

【设计意图】 ：达到师生互动教学。 2.播放Let's talk录音 3. 教师与学生继续练习 AAA,apple and ant BBB,boy and bag CCC,Coke and coffee 学生学习书写AaBbCc 学生练习one by one

【设计意图】 ：达到生生互动教学。 三、Practice 1. Play a game 猜一猜 A boy or a girl?

学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 听 Let's chant. 学生跟唱.

【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、Home work 练习书写ABC五遍.

听录音Let's learn and let's say三遍. 课后反思：

学生学会了字母AaBbCc的书写方法,许多学生对字母的书写方向掌握的不是很好.应加强强调.

【教学目标】 ▲★1 Let's say

本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。 2 Let's chant.

本部分是一首歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感。

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