18、人在高度注意时，其注意指向的范围（ ）。
A．缩小 B．增大 C．没有变化 D．变化不显著
19．刺激物的强度是影响无意注意的重要因素，这里的强度是指刺激物的（ ）。
A．相对强度 B．绝对强度 C．相对强度和绝对强度
20．刺激物的新异性是影响无意注意的重要因素，这里的新异性是指刺激物的（ ）。
A．绝对新异性 B．相对新异性 C．绝对新异性和相对新异性
21．良好的教学活动应充分利用学生的（ ）。
A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．有意注意与无意注意的相互转化
22、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的（ ）能力有了较好的发展
A．广度 B．转移 C．分散 D．分配
三、填空
1、注意一旦产生就有明显的外部表现，具体有 、 、 三方面。 2、有意后注意不同于有意注意，因为它 ；也不同于无意注意，因为它 。
3、直接兴趣是引起 注意的原因之一；间接兴趣是引起和保持 注意的重要条件。
4、有意注意可以发展为 注意，而无意注意在一定条件下可以转化为 注意。 5、注意是指心理活动对一定对象的___ 和____ 。 6、注意的种类有_____、_____、_____。
7、注意广度（范围）的大小，主要决定于 、 、 。 8、注意的品质有 、 、______、 _。 9、和注意的稳定相反的品质是 。
10、注意的广度体现了注意在 方面的特征。注意的稳定性表现了注意在
上的特征。 四、判断题
1、课堂上教师批评学生“没有注意”是因该生根本就没有产生注意。 2、注意的稳定性是指人的心理活动永久地保持在一个对象上。 3、无意注意、有意注意、有意后注意在一定的条件下可以相互转化。 4、注意不属于一种独立的心理活动过程。
5、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。 6、如果没有注意的转移，也就难以保持注意的稳定。 7、目的、任务是影响无意注意的重要因素。
8、有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意，因此有意后注意是最容易形成的注意。
9．通过观察人注意的外部表现，完全可以准确客观地判断其内部的注意状态。 10．注意的转移要受注意原来紧张度的影响。 11．注意的分配不受所从事的活动的熟练程度的影响。
12．相对强度的刺激比绝对强度的刺激在引起无意注意的过程中具有更普遍、更重要的意义。 13．大家正专心地看书，突然一个人尖叫了一声，大家一下都把目光投向了他，结果造成了注意的转移。 五、简答
1、什么是无意注意？引起和保持无意注意的条件有哪些？ 2、什么是有意注意？怎样保持有意注意？
3、注意的品质有哪些？影响注意品质的因素是什么？
第四章 个性心理 一、名词解释
需要 动机 兴趣 能力 气质 性格
二、选择
1. 动机产生的基础是（ ）。
A． 内驱力 B．诱因 C．需要 D．价值观
2.个体的因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要,这是（ ） A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属内驱力 D．主动的内驱力 3 下列说法不正确的是（ ）
A、需要具有目的性 B、需要具有方向性C、需要比较内在、隐蔽 D、需要是支配人们行动的外因
4．即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机，这体现了（ ） A．需求的作用 B．内驱力的作用 C．诱因的作用 D．强化的作用
5.提出人的需要可以分为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要的心理学家是（ ）
A．马斯洛 B．弗洛伊德 C．卡特 D．斯皮尔曼
6.人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向是（ ） A、兴趣 B、需要 C、理想 D、信念
7．动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态，这表现出的动机功能是（ ）
A．激活功能 B．指向功能 C．调节功能 D．维持功能 8．个性心理中最活跃的成分是（ ）。
A．个性倾向性 B．个性心理特征 C．性格 D．能力 9．动机、兴趣产生的基础是（ ）。
A．感知 B．实践 C．需要 D．财物 10．学生喜欢看电影是属于（ ）。
A．物质需要 B．自然需要 C．精神需要 D．社会性需要 11.某儿童在斯坦福-比奈量表中测得智商为100，这说明（ ） A.该儿童此时的智力测验得了满分，智力超常
B.该儿童此时的智力相当于他的同龄儿童的一般水平，智力中等 C.该儿童此时的学业成绩优秀
D.该儿童此时的智力和以后的智力都处于这个水平 12.离差智商不受个体年龄增长的影响，是因为（ ） A.离差智商是对个体的智商在其同年龄人中的相对位置的度量 B.离差智商是对个体的智商在其同年龄人中的绝对位置的度量 C.离差智商是对个体的智商在不同年龄人中的相对位置的度量 D.离差智商是对个体的智商在不同年龄人中的绝对位置的度量 13.离差智商的概念是由以下哪位心理学家提出的（ ） A.西蒙 B.比奈 C.推孟 D.韦克斯勒 14．气质类型在社会评价上（ ）
A．有好有坏 B．都是好的 C．都是坏的 D．无好坏之分 15．气质的动力特征主要不是受活动内容与目的的方向制约，而是受制于（ ） A．性格类型 B．能力类型 C．社会类型 D．高级神经活动类型 16．“活泼好动，行动缓慢”是人的下列哪种特性的表现？（ ） A．能力 B．兴趣 C． 性格 D．气质 17．“强、平衡、不灵活”神经类型与下列哪种气质类型对应？（ ）
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 18．高级神经活动类型是什么特性？（ ）
A．生理 B．心理 C．行为 D． 性格 19．《水浒传》中鲁智深的气质类型属于（ ）
A．多血质 B． 胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 20．抑郁质气质的神经类型特征是（ ）
A．“强、平衡、灵活”型 B．“强、平衡、不灵活”型 C．“强、不平衡”型 D． 弱型
21．直率、易冲动、反应迅速、精神旺盛，心理活动突发外倾气质属于 A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 22．安静、稳定、忍耐沉着，反应迟缓内倾的气质属于（ ） A．多血质 B． 胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 23．强——平衡——不灵活的高级神经活动类型属于（ ） A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 24．《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于（ ）
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 25．个性中最具核心意义的成分是（ ）。 Ａ、兴趣 Ｂ、气质 Ｃ、性格 D、能力
26．人对客观事物采取什么态度是以（ ）为中介的。
Ａ、体验 Ｂ、动机 Ｃ、刺激 Ｄ、需要
27．勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是（ ）特征。
Ａ、能力 Ｂ、气质 Ｃ、性格 Ｄ、情感
28．性格的形成依赖于（ ）。
A．血型 B．体型 C．激素分泌水平 D．社会生活条
29.智商的计算公式是（ C ）。