中小学教师z职称评定理论考试题(含答案) 下载本文

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78.按情感发生的强度和持续时间的长短等特性,可以把情感分为ACD

A.激情 B.道德感C.心境 D.应激

79.根据古希腊医生希波克拉克关于气质以体液来划分,可以将气质划分为ABCD

A.胆汁质 B.多血质C.粘液质 D.抑郁质 80.“手舞足蹈,摩拳擦掌”是属于 AC A.肢体表情 B.面部表情C.激情 D.应激

三.判断题(请判断下面各题的正误,将结果涂在答题卡上,正确的涂“A”,错误的涂“B”。本大题共30题,每小题1分,共30分) 81.《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六界全国人民代表大会第四次会议通过,2006年6月29日

第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。 A 82.素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。 A 83.在现代教育条件下,世界各国人民受教育的机会是均等的。 B

84.教育学与教育方针、教育经验的汇编是等同的。 B 85.我国第一次制定并颁布的学制是《壬寅学制》。 A 86.教育的发展与政治经济制度、生产力的发展是同步的,经常处于平衡状态。B

87.备课就是钻研教材,写好教案。 B

88.班集体不仅是教育的客体,同时是教育的主体,还是教育的手段。 A

89.教育测验与评价在教学评价与管理中具有激励、诊断、评定和选拔等功能。A

90.对学生进行思想品德教育,一定要按照知、情、意、行的顺序进行。B

91.教学过程永远具有教育性,因此脱离教育性的教学是不存在的。a

92.德育的实质即社会道德规范的个体化。 a 93.教学就是传播知识,就是上课。 b 94.教师在教学过程中的主导作用发挥得如何,主要看是否发挥了学生的

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自主性、创造性。a

95.教学要发展学生的能力,又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的培养。 a

96.课外活动不需要活动计划和纪律要求。 b

97.分数成为学生的学习目标,不利于激发学生的内在求知动机。a

98.幻想是一种不切实际的,不能实现的想象。 b 99.“前怕虎,后怕狼”,这是缺乏意志自觉性的表现。 b 100.上课时“左顾右盼”、“交头接耳”这属于注意的起伏。b

101.霓红灯的一亮一暗极易引起人的注意是因为它在不断的运动。 a

102.遗忘是识记的相反过程。 b 103.“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平差异上的表现。 b

104.学习较长材料时,材料的开端和末尾部分一般遗忘较少,而材料中间部分 遗忘较多。a

105.意义识记效果总是优于机械识记。b 106.“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是味觉适应。b 107.一般能力是在各种活动中必须具备的能力,就是我们平时所说的智力。a 108.“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成是相辅相成、互为促进的。a 109.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”这是对情感应激状态的一种描述。b

110.发散思维具有变通性、流畅性、独特性,因而更能体现出思维的创造性。a

宿迁市2010年中小学教师中级专业技术资格理论考试题(含答案)

一.单项选择题

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1.《中华人民共和国义务教育法》规定实施义务教育的最低年龄是 B

A.7周岁B.6周岁C.5周岁D.3周岁 2.现代学生观的基本观点是

①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体 D

A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④

3.基础教育课程改革的一个重要趋势是 D A.更加关注知识的系统传授B.更加关注课程评价的选拔功能C.更加关注课程的分科 D.更加关注课程的综合发展

4.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 B A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下

5.在教师的思想道德素质中居于核心地位是 D A.社会公德B.教育理论素养C教育思想 D职业道德 6.新一轮课程改革的核心是 A

A.学生学习方式的变革B.教师教的方式的变革C.学校管理方式的变革D.后勤服务方式的变革

7.最早用“启发式”教学的中外教育家分别是A

A.孔子 苏格拉底 B.孔子 亚里斯多德C.孟子 柏拉图 D.朱熹 苏格拉底

8.为了促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是 D

A.必修课.选修课和活动课B.理论课.实验课和活动课C.显形课.隐形课与实践课 D.国家课程.地方课程和校本课程

9.美育就是对学生进行 A A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育 D.美好思想教育

10.一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养 C A道德认识 B道德情感C道德意志D.道德行为 11在下列教师行为中属于心理健康表现的有 B

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A.交往中,将关系建立在互惠的基础上B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

12.第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”表明教学中应贯彻 D

A.直观性原则 B.导向性原则C.因材施教原则D.启发性原则

13.评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 C A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我,建立自信

14.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试.随意占用学生的上课时间.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的C A.健康权B名誉权 C受教育权D.隐私权

15.下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任 D A在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B.学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的

C.学生行为具有危险性,学校.教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的

D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

16.小学儿童刚学写字时,常常不是多一点就是少一横,“己”和“已”、“析”和“折”等形近字常混淆,说明他们 较差。C A.观察的目的性B.观察的顺序性C.观察的精确性D.观察的深刻性

17.新理念下的班主任,是“学科专家”、“人生导师”、“学生的知心朋友与知己”、“班级文化设计师”、“学生心理健康发展的咨询者”等。这说明新课程理念下班主任角色 B

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