四年级语文上册句型练习（一）

姓名：

一、改病句的三个步骤：

①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧 ） 1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。 7、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。 8、我国的人口是世界上最多的国家。

9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 10、陈爷爷经常回忆过去的往事。 二、缩句

1、缩句就是把那些修辞手法都去掉 要注意以下几点:①“的”前面的通通都去掉 ②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)\得\后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 2、练习

（2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

（3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。

三、陈述句改为反问句方法及练习

1

（1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。____________________

方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 练习：

1) 我们劝阻同学吵架是对

的。

2) 失败了还得干,不能知难而

退。

3) 晓彬是我的好朋

友。

4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真

理。 5) 看到你有苦难,我必须帮

助。

四、将反问句改换成陈述句。

方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 练习：

1、冬天来了，春天还会远

吗？

2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3、海边上不是还泛着白色的浪花

吗？

2

4、说出的话难道可以不算

数？

5、不好好学习，怎能能取得好成绩

呢？ 五、扩句

例句：小泽征尔指挥着乐队。

（世界著名的）小泽征尔（全神贯注地）指挥着（具有国际水平的）乐队。 1、诗人添上了几个

字。 2、女孩子享受着友

谊。 3、老人打扫天游

峰。 六、俗语

矮子面前不说短话 八字没一撇 拔根汗毛比腰粗 半斤对八两

饱汉不知饿汉饥 笨鸟儿先飞 鼻子气歪了 比登天还难

比上不足，比下有余 兵败如山倒 兵来将挡，水来土掩

冰冻三尺，非一日之寒 病从口入，祸从口出 病急乱投医 不比不知道，一比吓一跳 不打不相识 不打无把握之仗 不打无准备之仗 不到黄河心不死 不费吹灰之力 不分青红皂白

不见棺材不落泪

小学语文四年级上册句型练习题（二）

姓名：

一、反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教

导？

3

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌

吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、 这点小事，难道还要妈妈担心

吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影

呢？ 二、陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画

的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

三、 缩句

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

_____________________________ _ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

_____________________________ _ 3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

_________________ ___ 四、 修改病句

1、春天来了，越来越来暖和了。

______________________________ ____ ___________ ___

2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_______________________________________ ____ _

3、李红有时候经常和张明在一起打球。

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