2019年新版七年级英语上册导学案(全册63页) 下载本文

导 学 过 程 称谓词+family name(姓氏)。 (2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。 6、达标测试 Ⅰ.用所给词的适当形式补充完整 Bobby是个粗心的孩子,他写完作业不小心将墨水瓶打翻了。有的地方被墨水弄脏了,看不清了。 1.What's ____________ name?(you) 2.His ____________Boris.(name) 3.Nice to ____________ you.(meet) 4.____________ name is Gina.(I) 5.____________ this?It's a book.(what) Ⅱ.单项选择 1.What's your name?____________name is Jenny. A.I A.Like C.Nice 3.Is this your brother?What's ____________name? A.her A.I Yangyan. A.your;my 五、典型例题解析 【例1】— your name, please?—My name is . A. What’s, Jim Green B. Who’s, Jim Green C. What’s, Green Jim D. Who’s, Green Jim 精析 What’s your name, please?询问对方的姓名,回答时用My name is…英语国家人的姓名结构顺序为:名+姓,故选A。答案 A 【例2】—Hello! — ! A. Yes B. Hello C. Good D. Good morning 精析 Hello!与Good morning!都是问候语,它们的答语就是其本身,故选B。如: —Good morning, Joan. 琼,早上好! —Good morning, Wen Bo. 闻博,早上好! 答案 B 【例3】You a teacher. I a student. My sister a student, too. A. am; is; are B. is; are; amC. are; am; is D. are; is; is 精析 动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式,在本题中,You与are连用,I与am连用,My sister为第三人称单数,B.his;your C.your;her B.his C.her C.your 4.Mary King is ____________ new teacher. B.she 5.Hi!This is ____________ new teacher;____________ name is B.I'm C.My 2.I'm Hardy.____________to meet you. B.Happy 使用过程 导 学 过 程 应与is连用。答案 C 【例4】情景交际(根据情景,用所给的选项填空。) (1)Mike:Hi, Li Lei:I’m Li Lei. Mike: Nice to meet you. Li Lei:Nice to meet you, too. A:What’s your name? B:I’m Mike. (2)Miss King:That’s a nice dress.Ann: . A:Thank you B. No, it isn’t 精析 (1)某种情况把迈克和李磊聚到一起,他们意识到双方必须相互了解,相互做自我介绍。因此气氛比较随便,自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。 (2)在西方国家,当有人赞美你时,要说谢谢,而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。 答案 (1)B (2)A 【例5】用动词be的适当形式填空。 (1)I in Row 6. (2)What your name? (3) you ten? 精析 本题考查的是系动词be的用法。系动词be(是),随着主语的人称和数的不同,又分为am, is, are三种不同的形式。Am用于第一人称单数;is用于第三人称单数;are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。如:I am…; It is…; You are…。下面这则口诀可帮助记忆:我(I)用am,你(You)用are,is跟着他、她、它,一切复数都用are。答案 (1)am (2)is (3)Are 六、中考链接 1. She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his 2.This is Miss Gao. She your new teacher. A. be B. am C. is D. are 七、课后反思: 我的收获:____________________________________________ _______________________________________________________ 我的不足:________________________________________________ 我努力的方向是____________________________________________ 使用过程 Unit 1 My name’s Gina. 汶南一中 季晓璐 Section B 一、教师寄语:Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 二、学习目标: Knowledge aims(知识目标) Key words: From 0 to 9,telephone,family 导 学 过 程 Key phrases: telephone number,ID card,family name. Key sentences: What’s your telephone number? What’s her telephone number? What’s her family name? 及回答。 Ability aims(能力目标) 1.掌握简单的问候语,并能自我介绍,初步培养用英语进行交际的能力。 2.掌握听的技能,在听的过程中准确获取数字信息。 Moral aims(情感目标) 关系了解他人,培养良好的人际关系。 三、教学重难点 询问和给出电话号码。 四、学习过程 1.情景导入 英汉互译 四八〇三 九 二 五 七六 电话号码姓氏 2.自主学习 ①number n. ①数,数字;②(数目)大量,许多 【考点】a number of 一些,许多(后接可数名词复数):A number of students took part in the sports meet. 许多学生参加了运动会。the number of……的数量:The number of boys in my class is fifteen. 我们班有15名男孩。in number 在数字上,总共:They are 18 in number. 他们总共18人。 【引申】an even/odd number 偶/奇数;lucky number 幸运数字;Number Ten (英国的首相邸)唐宁街10号。 ②-What’s your phone number?你的电话号码是多少? -It’s 2842942. 2842942。 (1)这一句型同我们学过的What’s your name?属同一类句型,前者是询问电话号码是多少,后者是询问某人叫什么名字,但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问,这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的,不能用“是”或“不是”来回答。 因此对该句的回答是针对所问的内容(phone number)来具体回答的,回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phone number,以免重复。 (2)What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的,答语是It’s+号码。此外还有另一种提问方式:What’s the number of…?如: What’s the number of your telephone?你的电话号码是多少? 3.合作探究 使用过程 导 学 过 程 Learn 1a、1b、2a。 4.拓展创新 Learn 1c、2c、3b、3c。 5. 梳理归纳 (1)基数词 表达数目多少的数词叫基数词,本单元出现0~9的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字,而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音,当号码中有相同两个数字相连时,可以借助double(双的、两倍的)加数字来完成,也可逐个读出来。如: ①Tel. No. (读作:Tel. No. Three two six eight seven five nine one)注意:Tel.是电话telephone的缩写词。 ②Room 304(读作:Room three o four)注意:房间号码中的0读法为字母o的读音,也可以读zero。 ③500698(读作:five double zero(O)six nine eight) (2)物主代词 ①表示所有关系的代词叫物主代词,本课所介绍的是形容词性物主代词,它们一般放在所修饰名词的前面,同时它们也有人称和数的变化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的,这是在书写句子时最容易犯的错误。如:my father, his desk, our room, their names. Your aunt等。 ②形容词性物主代词的用法 形容词性物主代词起形容词作用,在句中只能作定语,也就是说它后面必须跟一个名词。如: This is my bike. 这是我的自行车。 Miss Gao is our English teacher. 高小姐是我们的英语老师。 I don’t know her name. 我不知道她的名字。 即:形容词性物主代词+名词 注:形容词性的物主代词见下表: 形容词性代词 my your His her its our 我们的 your their 使用过程 中文 我的 你的 他的 她的 它的 你们的 他/她/它们的 串记口诀