苏教版小学科学三年级下册全册教案15958知识分享 下载本文

4、学生提出种子构造!能参与讨论,并在小组中发表意见。较快的记录;对研究问题有兴趣。

二、解剖观察种子,发现种子的共同点 1、提出:你认识那些植物的种子? 2、提出:只有解剖了种子,才能观察。 3、你觉得解剖观察时要注意什么? 4、解剖观察其他植物种子,你发现什么? 5、说出常见植物种子的名字。 6、讨论发表注意点。

7、解剖、观察大豆的种子,并记录。

8、学生解剖其他种子,发现种子的构造相同点!讨论归纳 9、讨论积极,认真倾听。 10、实验、观察、记录合作好。 三、讨论种子的萌发

1、猜一猜种子为何能长出一棵植物?根据你的观察说说吗? 2、指导实验(讨论注意点)。 3、讨论,发表意见。

4、一起做好种子萌发的实验,填写活动记录。 5、积极发现问题。

6、能完成7天实验,持之以恒的科学态度 四、交流问题

关于今天的学习,你们还有哪些问题? 共同讨论

第2课 根和茎

教学目标

1、能够对多种植物的根和茎进行观察,比较根和茎的不同之处。 2、 能设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。 教学重点:设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。 教学难点:认识茎的作用。 教学过程 :

一、区分直根和须根。

1、出示大蒜和菠菜。你认识这两种植物吗? 2、观察它们的根有什么不同?

3、讲述:像菠菜这样,有明显的主根,侧根小于主根的,我们叫它是直根。像大蒜这样没有明显的主根,在茎的周围长出很多粗细相似须毛状的根,我们叫它是须根。

二、认识根能吸收水分的作用。

1、讲述:根对于植物来说非常重要,你知道根有哪些作用吗? 2、提问:你能设计一个证明根吸收水分的实验吗? 3、小组讨论。汇报实验方案。注意几个条件的控制。 三、了解茎有各种形态。

1、刚才我们认识了植物的根多种多样,那么它们的茎又是什么样子的呢?看书上图片,提问:这些植物的茎有什么不同?

2、汇报并填写习作第三题。结合学生了解的知识,教师进行适当补充。

四、认识茎的作用。

1、讲述:根有吸收水分和养料的作用,那植物的茎又是干什么的呢? 2、学生交流。

3、出示实验装置,讲述:前几天,老师把这根竹子插入红水中,现在将它取出,看一看,它的叶有什么变化? 学生回答后小结。

五、课外作业:试一试把胡萝卜“头”切下来,摆在浅水盘里,放在阳光下,经常加水,几天后观察有什么变化?

第3课 叶和花

一、教学目标:

1、能够观察描述不同叶子的形态,比较它们的相同和不同,并进行分类活动。

2、能对“阳光对植物生长的影响”问题展开对比实验。 3、能够观察并解剖植物的花。 二、教学重难点:

重点:观察并描述不同的叶,培养观察能力。 难点:观察并解剖花。

三、教学准备:各种树叶、花、镊子、白纸。 四、教学过程: 一、认识叶的不同形态

1、出示一片树叶,讲述:春天到了,许多植物都已经吐枝发芽,长出嫩绿的叶子,你们看,这是一片什么树的叶子?它的外形有什么特点?

2、同学们观察的很仔细,现在老师发给你们一片树叶,请大家看看它的正面和反面有什么不同?

3、学生观察比较后汇报。

二、观察并研究阳光对植物生长的影响

1、提问:植物的生长需要营养,那么你知道这些营养主要是怎么来的吗?

2、讲述:大多数植物是利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料,想一想如果没有阳光,叶子能制造养料吗?

3、提问:你能设计一个实验来证明吗? 师生共同完成实验装置。

三、认识花的构造

1、出示几盆鲜花,提问:你认识这些花吗?现在正值春暖花开,你还见过哪些花?根据学生回答出示相应图片。

2、同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引,可你们知道花有哪些部分吗?学生说说。

3、出示桃花模型,教师把桃花的每一部分摘下来,指导学生认识雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片。

4、教师示范从外向内的顺序解剖杜鹃花,强调力要小,手要轻。 5、学生解剖自己带来的花,用放大镜观察各部分的样子并画下来。 结合学生观察雄蕊和雌蕊,简要介绍花的繁殖。

四、了解植物传粉的几种途径

1、讲述:雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。当花粉落在雌蕊的柱头上,花就有可能结出种子。

2、提问:雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上呢?植物是靠哪些方法来传粉的呢?请同学们阅读书上的资料。

五、课外研究

按照书上研究植物的向光性的实验做一做,看看有什么发现?