2020年高中语文第二单元第4课柳永词两首课时优案2含解析新人教版必修4 下载本文

答案 ①这两句用了想象(或虚写)的手法写出佳娘希望有一天能实现“九天歌一曲”的愿望。②借词人对歌女技艺的充分肯定,表达了词人对佳娘的欣赏和赞美,并祝愿她有更好的舞台和未来。③同时,也是借佳娘希望能被欣赏、重用,来表达自己希望被朝廷重用,能够大展宏图的愿望。

解析 此类试题的答题步骤:①词中各句(或相关的句子)分别写了什么内容;②运用了何种表达技巧;③抒发了什么情感。“何当夜召入连昌,飞上九天歌一曲”,本句运用想象虚写的手法,写了佳娘的愿望,表达词人对她的欣赏和赞美,也借此表达自己希望被朝廷重用的愿望。

二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。

再授连州至衡阳酬柳柳州赠别

刘禹锡

去国十年同赴召,渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相,三黜名惭柳士师。 归目并随回雁尽,愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下,相望长吟有所思。

[注] ①黄丞相:西汉时贤相黄霸,受汉宣帝信任,两次出任颍川太守,清名满天下。②柳士师:柳下惠。士师,狱官。《论语·微子》:柳下惠为士师,因“直道事人”三黜。③桂江:漓江,此处指柳宗元将要前往的柳州。④连山:指诗人所往之地连州。

3.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是( )

A.开头一、二句以叙事起,勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历,为下文抒情作了铺垫。 B.诗人巧妙地以典明志,“事异”两字,带有自嘲的口气,暗含对当政者的不满和牢骚。 C.“并”“尽”二字有情有致,描绘出两位志同道合的友人并影荒郊、翘首仰望之景。 D.诗人以“回雁”“哀猿”反衬离别之情,诗境也变得凄厉了,增强了诗歌的感染力。 答案 D

解析 “反衬”有误,应为“正衬”,是用“回雁”“哀猿”这两个哀景意象来衬哀情。 4.[直击高考源点]“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?”这是柳永名作《雨霖铃》的结句。比较这首诗的尾联和《雨霖铃》的结句内容和艺术手法的异同。

答:___________________________

答案 ①内容上:情感相同,都是抒写离别之愁绪;对象不同,柳词抒写与爱人离别之愁,刘诗抒写与朋友离别之愁。②手法上:同为想象别后之景,采用虚写手法。但柳词直抒胸臆,以千种风情衬尽羁旅愁苦,人间别恨;刘诗以想象之景结情,寄离情于山水。

解析 首先比较两首诗在内容上的异同,两首诗都是在写离别,不同的是离别的对象;然后再比较两首诗在艺术手法上的异同,两首诗都是想象离别后的情景,是虚写,不同的是《雨霖铃》在直接抒情,而本诗是在写景中寓情。

白话诗歌

被贬出京城十年后,我们二人同时接召赴京,却同时再被贬往边荒之地,同行千里渡过湘水后不得不彼此分手了。我虽是再次充任连州刺史,却与西汉黄霸两任颍川太守截然不同,

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④①

更是自叹不如三次被贬黜的柳下惠。想要归去的目光随着北归的大雁消失在天边,心中愁肠百结之时却又听到了凄厉的猿啼。柳州和连州有桂江相连,每当桂江向东流经连山之下时,我将和你相互凝望,低头吟诵《有所思》。

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