新 授 2、弹奏《小星星》，在弹奏完第一行之后，用鼠标色块移动到第二行，完成整首曲子的演奏，这样《小星星》就可以转变为一首曲子了。美中不足的是，按照简谱要演奏1拍的音符只能弹奏0.5拍了。弹奏完成后的图画如图4.11所示。 布置 作业 教学反思：

第5课 色辨成音——“如果”结构和“广播”指令

【教学内容分析】

本课的教学内容主要建立一个黑色方块，大小比色块要小，让它作为一个新的角色识别

大色块下面是哪种颜色。

【教学目标】

知识与技能：

DIY转换成一幅画。

过程与方法：建立一个黑方块。

情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。

【教学重难点】

重 点：增加一个小方块。 难 点：创建一个广播模块。

【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法

【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例 【教学时间】2课时

【教学过程】 教学 具体安排 环节 教师活动 学生活动 导 入 创设情境 激趣导入 分步讲解 演示讲解： 学生跟师演一 单击“绘制新角色”按钮，增示走。 加一个比色块小的黑色方块。 新 授 演示讲解： 编写代码，将第1行的色块转分步讲解 化为声音。 二 分步讲解 分析代码。 三 分步讲解 创建一个广播模块。 四 分步讲解 修改课本35页图5.3所示的代码五 为课本36页图5.5所示，这样代码就更加简洁、有条理了。 布置 作业 教学反思：

第6课 奇趣故事——链表和字符串

【教学内容分析】

本课的教学内容主要是利用Scratch中的链表进行奇趣故事的创作，学生要学习采用变量中的“新建一个链表”功能新建“人物”、“地点”和“事件”三个链表，并且使用代码在空白链表中添加数据。