《凝聚法治共识》教案

教学目标：

知识与能力：结合生活中的案例，了解政府的作用，理解政府要依法行政，知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，凝聚法治共识，能够在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

过程与方法：自主学习，合作探究，案例分析

情感态度与价值观：培育法治精神，培养正确的权利义务观念，树立“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻”观念，积极参与到法治中国的建设活动中。

教学重点：依法行政 教学难点：厉行法治 教学过程： （一）导入新课：

请同学们看屏幕，在生活中人们经常与政府打交道遇到下面这些情况，应该找哪个部门呢？（提问）

教师总结：这些政府部门行使国家职权，大家对他们的工作满意吗？如何才能建设人民满意的政府呢？需要政府的努力，当然离不开大家的监督，离不开我们的参与，这就是我们今天学习的内容。（展示课题）凝聚法治共识。

（二）学习新课： 知识点一：法治政府

1、政府

展示思考题（学习阅读P51第一二段内容，做标记） （1）政府的性质是什么？

（2）在日常生活中，我们感受到政府的作用体现在哪些方面？ （3）政府权力的来源 （4）政府的宗旨是什么？

（5）政府的工作的基本原则是什么？ 抽学生回答：

教师总结（根据幻灯片归纳整理）

（1）政府的性质：初二学习的知识，国家权力的执行机关。 （2）作用：根据图片工信部约谈百度、支付宝和今日头条，体现了政府的管理职能。

图片出行方式的改变和购票方式的改变，体现了政府想人民所想，急人民所急的作用（也能体现政府的宗旨）

（3）权力来源：联系人民代表大会相关内容--人民

（4）政府工作基本原则：分析图片为人民服务得出结论是要对人民负责，为人民谋利益

2、法治政府

展示思考题（阅读P51第三段-----P53第一段做标注） （1）什么是法治政府？

（2）怎样建设法治政府？其具体要求？ （3）依法行政的核心是什么？

（4）政府的权责是什么？ 抽学生分别回答

教师总结：（1）图片展示：法治政府就是按照法治原则运行的政府，政府各项权力都应该在法治轨道上运行。

（2）法治政府要依法行政

具体要求四方面（图片展示分析）：（1）必须由宪法和法律授权，正确行使，说明规范政府行政权必须明确三项原则。（2）全面推进政务公开，以增强政府工作的透明度。（3）公民参与积极，促进政府依法行政，行使自己的监督权，促进政府依法行政。（4）防范权力滥用（展示图片太原市公安局局长李亚力被双规和徙木立信）体现严格执法，提高政府的公信力。

知识点二：厉行法治

展示思考题，指导学生阅读第二目内容的标注，小组讨论： 厉行法治的要求有哪些？

抽小组回答，其他小组补充，图片讲解;

（1）对全体社会成员的要求，包括立法机关、执法机关、司法机关、全体社会成员。

（2）现代社会公民要学会在法治状态下生活，增强尊法学法、守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确权利义务观念。

（3）政府及其工作人员率先做尊法，守法的榜样。 （4）对社会的要求，从宣传方面回答

在此提示学生，还应该包括道德要求

（5）需要法律和道德共同发挥作用（展示内容） 三、课堂小结

今天通过我们学习，知道了建设法治政府需要我们共同努力，我们还面临很多问题需要解决，如今年开展的扫黑除恶斗争，说明法制中国的建设任重而道远，需要长期奋斗。

四、当堂训练

1、2018年3月5日，李克强总理在政府工作报告中，总结过去五年中央政府工作时说：提请全国人大常委会制定修订法律95部，制定修订法规195部，修改废止一大批部门规章，省、市、县政府部门制定公布权责清单……下列对政府的工作评论正确的是（ ）

（1）制定公布权责清单，开展国务院大督查和专项督查等工作，体现政府行使管理作用。

（2）扩大法律援助范围，体现政府行使提供社会公共服务作用。 （3）这些工作，体现了政府的宗旨是为人民服务和坚持对人民负责的工作原则。

（4）制定和修订一系列法律法规，说明政府努力建设法治政府，积极推进依法行政。

A ①②③ B①②④ C ①③④ D①②③④

2、政府及其公职人员必须坚持依法行政，从根本上说就是（ ） （1）倡导全社会学法守法（2）坚持全心全意为人民服务的工作宗旨（3）崇尚法律权威（4）体现对人民负责，为人民谋利益的工作