幼儿园个案追踪记录- 共16篇 下载本文

情景二:

在一次户外活动后回来,他急匆匆地跑来告诉我:“戴老师,戴老师,我的腿打了他一下,他以前也打我了,不小心撞到我,。。。”我一听,问了两句,大概明白了他的意思:是在上楼的时候他的腿不小心踢到了另外一位同学,这名同学觉得被打了,也打了他一下。他怕同学告状,先告诉了我。当我明天他的意思之后,立即表扬了他的能够把事情的经过告诉我。

分析:在这个事情中,我一直是用鼓励的语言。做为一名幼儿教师,在活动中要时刻关注幼儿的个性特征和他的兴趣点,从而随时发现他们的闪光点,有的放矢的进行教育,会为孩子良好行为的养成和优秀人格的形成奠定良好的基础。 情景三:

11月30日的这天,是韩韩表演的日子,学校举行了亲子运动会,我特意请韩韩代表整个幼儿园做小旗手第一个出场,韩韩的自信心马上提高了,他昂首挺胸的踏步赢来了观众席的阵阵掌声,妈妈也为他骄傲。

分析:虽然他的语言发展有障碍,不代表他的各方面的能力的表现弱,只要我给他锻炼,并让他感到老师很喜欢他,树立他的信心,慢慢地他进步了…记得一位专家曾这样讲过:“要善于发现孩子的闪光点及独特价值,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心,使美好的教育得与独特发展。” 换一种目光看孩子,换一种方式给孩子沟通,多给孩子一些爱,他将会带来意想不到的效果! 情景四:

在语言区,我新搭建了一个小舞台《梦想剧场》,一次的区域活动,我正在美工区和孩子们画画时,我听到了语言区,传来阵阵掌声,我转头一看,原来他

们在自发的表演,有演员和观众,我在仔细一看,居然看到的是韩韩这个少言的他,在舞台拿起手偶,头躲在柜子后讲故事,天哪,这是多么大的进步啊! 五、学期小结

作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。我相信只要我努力我一定会成功的!

2012-1-12

2012-2013学年度第二学期大(3)班个案追踪记录

观察对象:张xx 性别:男 年龄:4岁 观察时间:2013年3月-2013年7月 观察教师:xx

情况分析:张桐欣小朋友在班上是比较特殊的一个,人小,爱学习,但习惯差,且比较突出,有必要对她跟踪教育培养。 记录一:

跟踪时间:2013年3月1日

寒假过后,张桐欣在幼儿园吃饭慢,因为,在整个暑假中,她又回到了衣来伸手、饭来张口的依赖生活。

第一天开学吃饭,她就说这个不喜欢,那个不好吃,很是挑剔。培养幼儿的自理能力是我们老师的责任,怎么办?老师支持不让步,今天的她肯定不想吃饭。我就给她少盛点饭,不喜欢吃的菜,也少给一点。慢慢地再重新开始吧,在我的鼓励坚持下,张桐欣还是较高兴地吃完了这顿饭。

分析、措施

1.吃饭时,老师坚持每次都鼓励她,只要有一点小的进步,就表扬她,上光荣榜。 2.立即与家长联系,在家请他们不要喂,饭菜可口些,让她自己吃,慢一点没关系。 3.老师给她讲小动物找食的故事,让她知道有些小动物刚出生就得自己觅食,有依赖别人,你也像它们一样,学着独立,张桐欣很有感触,还把这个故事讲给了奶奶听,奶奶听了,支持老师,欣欣自己的事情自己做。 记录二:

时间:2013年4月 3日

张桐欣一直受奶奶的袒护的,样样事帮着她做。但这并不影响她的独立能力。与同伴在一起,她不比别人差,但有点自私,不愿意帮助同伴。。 分析、措施

习惯成自然,要改变她非一朝一夕的事。得创造机会。

午睡时,小朋友之间互相帮助,大班幼儿的自理能力相对较强,但还是有幼儿因为衣服紧,或上在钮扣,穿脱时会有困难,老师有意请张桐帮助不会的同伴。刚开始,她并不乐意。经老师教育也不奏效。有一次,她的鞋子是用鞋带的,遇上了困难,没人愿意帮助她,她尝到了被人拒绝的滋味。在我的发动下,曾被她拒绝的冯媛,主动为她解了带子,张桐欣很感动,连忙说了声“谢谢。”我抓住机会教育张桐欣,也要学会回报同伴的关心。学着去帮助别人。这件事后,慢慢地,张桐欣交往的圈子扩大了,乐意主动去关心、帮助更多的小朋友。

记录三:2013年5月6日

张桐欣个性活泼开朗,爱唱歌、跳舞,节奏感强,我建议她上舞蹈兴趣班,张桐欣的妈妈根据她的爱好,让她舞蹈、绘画都参加,希望她能全面发展。

分析、措施

在一次美术活动课上,我让小朋友用泥工做小兔,张桐欣小朋友做出来了,而且还用泥搓成耳朵和四肢,将小兔竖了起来,立体感很强,不仅如此,还用泥小草、萝卜等背景,出色表现,令我为之击节。每次画画、手工张桐欣动作快,涂色均匀。跳舞的节奏感也很强,在家长的积极配合下,她替在的能力得到了充分的发挥。 记录四:

跟踪时间:2013年6月5日

活泼好动的张桐欣,坚持性差,表现在她的身体姿势上。站立时,不像其他小朋友那样挺直。不注意时背有点抠。她的妈妈也跟老师谈到了她身上的缺点。 分析、措施

在上课时,我要求小朋友身体坐正,有良好的坐姿。在小朋友中进行评比,自尊心强的她,不甘服输,对她的点滴进步,及时上光荣榜。并找来图片,让她学习解放军,用这样的方法来