第十三周 泥塑水果、 第十四周 认识几种家庭常见花卉、 第十五周 剪纸和折纸、 第十六周 家庭常用五金工具、 第十七周 神秘的海底世界、 第十八周 我能行系列活动
2012——2013学年度 第二学期 课程标准对本年段的要求 1.学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。 2.重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。 3.重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 4.重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5.使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 本册教材的总体特点 5 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。 本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。 教学中抓住学生对综合实践活动课兴趣浓厚，喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己的特点，引导学生亲身参与，引导学生体验发现，引导学生概括、总结，以学生的主动发展为主要目的。 课 时 教 案
周次 第一周 课题 我可爱的玩具 日期 知识与能2月25日 通过对玩具的观察、回忆，学生学习对物品力目 标 的写实表现方法和创意。 教学目标 过程与方用写实的手法对玩具进行写生，并能设计绘法目 标 画玩具图样。 情感态度与价值观目标 培养学生细心观察、大胆表现的处事方法和具备初步的设计、创作能力。 教学重点 回忆自己喜欢的玩具，构思、设计、创作一个自己喜欢的玩具图样。 6 教学难点 教学方法 教学准备 了解玩具的造型特点和色彩表现，玩具造型及其功能的创意表现。 讲诉法 观察法 玩具实物和图片资料 学生学法 授课课型 教 学 过 程 讨论法 谈话 教学环节 教 师 活 动 1、 激情导入 学 生 活 动 二次备课 教师讲述自编的有关玩具的故1、 激情事，引导学生对玩具的联想和回忆。 导入 教师用变魔术的方法“变2、讲授新知 3、造型表现 4、展示评价。 教师简单讲述玩具的种类，人物类如布娃娃、泥娃娃、木玩偶等，7 学生回忆 发言 学生回答。 学生小组代 出”课前准备好的各种玩具，引起学生对玩具强烈的兴趣。 教师提问：你们都有哪些玩具？这些玩具有什么功能？ 教师小结，灵活地导入课题。 2、讲授新知 表发言 学生作业展示 学生评选 动物类如布老虎、泥驴子、木马等。交通工具类如各种用泥、木头、塑料做成的飞机、汽车、掘土机等。 探索玩具的功能，学生分组讨论，人为什么要制造玩具？ 各小组代表发言，讲述讨论的结果。 教师归纳总结。 3、造型表现 教师讲述本课作业的要求，布置学生进行造型表现。学生做作业，教师巡堂。 学生完成单色线描创作作品。 同桌互评作业。 教师讲述给作业上色的要求，学生继续作业。 4、展示评价。 学生完成作业后，分组进行8