一年级写字课教案 下载本文

日:字形稍长,上下等宽。 田:上窄下宽。

目:字形稍长,上下等宽。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 5、将形体长的字找出来,比一比,画一画。 三、书写练习:写字书第41页内容。 四、小结:表扬和鼓励有进步的学生。 五、作业布置:完成《语文》字词同步读写。 板书设计:

第十一课:独体字(一) 口:上窄下宽。

日:字形稍长,上下等宽。 田:上窄下宽。

目:字形稍长,上下等宽。 第十二课:独体字(二) 教学目标:

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。 教学重点、难点:

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 教学时间:1课时 教学过程:

一、复习独体字“口、日、目、田”等笔画的写法,激发学习兴趣 二、学习独体字的书写规则 1、介绍独体字的书写规则

独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。

2、出示汉字:山、火、正、不

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

山、正:中“竖”端正,重心平稳。 火:“撇”“捺”对称,重心平稳。 不:“撇”“点”平衡,重心平稳。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 5、小组交流,评出写字之星。 三、小结。

小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置:完成《语文》字词同步读写。 板书设计:

第十二课:独体字(二)

山、正:中“竖”端正,重心平稳。 火:“撇”“捺”对称,重心平稳。 不:“撇”“点”平衡,重心平稳。 第十三课:提手旁 教学目标:

1、掌握提手旁的书写规则。

2、正确、规范地书写含有提手旁的汉字。 教学重点、难点: 掌握提手旁的书写规则。 教学时间:1课时 教学过程:

一、复习独体字“山、正、火、不”等笔画的写法,激发学习兴趣 二、学习提手旁的书写规则 1、介绍提手旁的书写规则。

写“提手旁”要领:横稍上斜,竖钩直,一提向字心。 2、学生书空练习。

3、出示汉字:把、报、挨、挑

4、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 把:左窄右宽,坐高有底,下面平齐。

报:左高右低,下面平齐。 挨:左右等高,上齐下平。 挑:右稍低,下平齐。

5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 6、小组交流,评出写字之星。 三、小结。

小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置:完成《语文》字词同步读写。 板书设计: 第十三课:提手旁

把:左窄右宽,坐高有底,下面平齐。 报:左高右低,下面平齐。 挨:左右等高,上齐下平。 挑:右稍低,下平齐。

第十四课:木字旁 教学目标:

1、掌握木字旁的书写规则。

2、正确、规范地书写含有木字旁的汉字。 教学重点、难点: 掌握木字旁的书写规则。 教学时间:1课时 教学过程:

一、复习独体字“提手旁”的写法,激发学习兴趣 二、学习木字旁的书写规则 1、介绍木字旁的书写规则。

写“木字旁”要领:竖直,撇稍长,捺画改为点。 2、学生书空练习。

3、出示汉字:松、村、林、样

4、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

松:左窄右宽,左长右短。 村:左窄右宽,右边稍长。 林:左窄右宽,左小右大。 样:左窄右宽,左右靠紧。

5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 6、小组交流,评出写字之星。 三、小结。

小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置:完成《语文》字词同步读写。 板书设计: 第十四课:木字旁 松:左窄右宽,左长右短。 村:左窄右宽,右边稍长。 林:左窄右宽,左小右大。 样:左窄右宽,左右靠紧。 第十五课:单人旁 教学目标:

1、掌握单人旁的书写规则。

2、正确、规范地书写含有单人旁的汉字。 教学重点、难点: 掌握单人旁的书写规则。 教学时间:1课时 教学过程:

一、复习木字旁”的写法,激发学习兴趣 二、学习单人旁的书写规则 1、介绍单人旁的书写规则。

写“单人旁”要领:撇较直,竖从撇的中间起笔。 2、学生书空练习。

3、出示汉字:你、他、们、住