一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1通报包括 等种类。 表彰性通报 批评性通报 口头通报 情况通报

知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;d;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 2通知包括 等种类。 指示性通知 发布类通知 批转性通知 会议通知 任免聘用通知

知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:?

3议案的特点包括 等。 制作主体的法定性 内容的特定性 时限性 文艺性

知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 4议案的特点包括 等。 制作主体的法定性 内容的特定性 时限性

形式的艺术性

知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答案:[a;b;c;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 5应用文的语言应符合 等要求。 准确 花哨 简明 丰富 庄重

知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[a;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 6应用文结尾常见写法有 。 言外之音 自然结束 提出请求 指出方向 提出要求

知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[b;c;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:?

7应用文选择材料的原则有。 围绕主旨

多多益善 事例典型 来者不拒

知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[a;c;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? (错误)

5文公写作对主旨的要求有（ ????? ）。 丰富多彩 正确 明确 集中

知识点:第二章应用文写作基本知识学生答案:[b;c;]??得分:[0]试题分值:5.0提示:? 9按照秘密程度，公文可以分为 等种类。 绝密文件 机密文件 秘密文件 紧急公文 普通文件

知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 10按照行文方向，公文可以分为等种类。 上行文 左行文 平行文 右行文 下行文

知识点:第三章公文概述学生答案:[a;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 11一般来说，公文具有等作用。 法规作用 指导作用 交流沟通作用 艺术赏析作用 凭证依据作用

知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 12一般来说，公文具有 等特征。 法定性 权威性 规范性 实用性 艺术性

知识点:第三章公文概述学生答案:[a;b;c;d;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 13应用文与文艺文的区别主要有（ ?????????? ）。 写作目的不同 基本思维形式不同 反映现实不同 表现形式不同

语言应用不同

流传范围及时间不同

知识点:第一章应用文概说学生答案:[a;b;c;d;e;f;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 14外交类应用文主要包括（ ????????）等种类 照会 国书 备忘录 条约 协定

知识点:第一章应用文概说学生答案:[a;b;c;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 15一般来说，应用文的作用体现在（）等方面。 增进艺术修养 管理指导 信息交流 凭证依据

知识点:第一章应用文概说学生答案:[b;c;d;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 16一般说来，应用文具有（ ?????????）等特征。 实用性 规范性 艺术性 真实性 平实性

知识点:第一章应用文概说学生答案:[a;b;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 17规章制度具有等特点。 约束力强 内容具体 自述性 引用广泛 条款式写法

知识点:第五章常用公文写作学生答案:[a;b;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 18简报的正文一般包括 等内容。 标题 按语 导语 主体 结尾

知识点:第五章常用公文写作学生答案:[a;b;c;d;e;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 19简报具有等特点。 及时性 真实性 简练性 具体性

知识点:第五章常用公文写作学生答案:[a;b;c;d;]??得分:[5]试题分值:5.0提示:? 20规划的内容包括 等。

指导思想 基本情况 奋斗目标 成绩和经验 具体措施 知识点:

第五章常用公文写作 学生答案: [a;b;c;e;] ? ? 得分: [5]

试题分值: 5.0 提示:

?篇二：应用文的重要性 应用文的重要性

当我们在初中高中时代，很少接触应用文这种题材，于是应用文就这样被我们忽略了。现在我们步入了大学殿堂，越来越发现应用文在我们生活中的重要性。如果想要正常的工作生活，绝对不能缺少了应用文。 应用文具有实用性，程式性，时效性，简明性和逻辑性。正是因为应用文具有这些特征，表明了应用文在我们生活中的不可缺少性。

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 应用文是一种工具，它在不同的历史时期，有其不同的作用。如果认真考察我国的历史，不难看出历代应用文对当时整个国家的政治、经济、文化、军事、外交等方面所起的作用。可以说，任何一个国家，任何一个政党，任何一个部门或组织，要使其行政、组织机构正常运作，使其不断发展、壮大，是离不开应用文的。

按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息，处理事务，交流感情，用作凭证。

从以上文字中我们不难看出应用文在我们的生活中的重要性，然而由于我们初高中时代缺乏应用文写作等原因，我们必须学习应用文，提高应用文的写作水平。应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢？首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。考试中的应用文写作，除了遵守一般作 文的要求外，还应注意以下几个问题：选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。一定要看清题目要求，把