B、层次越低的需求，其强度越大，也比较容易满足，对于躯体健康和精神健康的影响比较直

接；

C、层次越高的需求，其强度越弱，越不易得到，对健康也具有更深远的意义。 D、即使较低层次的需求没有得到满足后，较高层次的需求也会出现并要求得到满足 7、下列属于低层次需求的是 A A、生理需求 B、社会需求 C、尊重需求 D、自我实现需求 8、下列描述错误的是 C

A、当医学感知性、自我感知性和社会感知性都较明显时疾病确诊明显 B、当只有自我感知性时，可能是心身疾病 C、只有社会感知性的时候，可能是隐病的情况

D、医学感知性和自我感知性都较弱，只有社会感知性较强时可能是传染性疾病 四、简答

第三章 医务人员角色 1、是非

2、医务人员角色是指受过专业训练的、从事医疗实践活动的医生、护士及其他医务人员。（×） 3、医生角色是处于特定的医患关系中，具有一定医学知识和医疗技能，以对患者进行检查诊断治疗工作为已任的医务工作者。（×）

4、医生的保密义务只包括向患者本人保密（×）

5、护士是受过护理专业教育或由护理员胜任，掌握护理、病房管理的知识和技术，并具有一般卫生预防工作能力的高级卫生人员。（×）

6、中等医学教育的目标是培养中级医疗人员，这类医务人员的主要工作是疑难疾病的诊治（×） 二、填空

1、医务人员角色是指受过专业训练的、从事医疗实践活动并拥有相应行为模式的医生、护士及其他医务人员

2、医生职业的特点有作用的特殊性、技术的复杂性、修业的长期性、诊断的独立性、情感的中立性和责任的重大性

3、医生的权利包括独立诊断的权利和干涉性质的权利

4、护士工作的职业特点有严密细致观察病情、严格遵守操作规则、熟练掌握护理技术、善于进行心理安慰。

5、医学教育横向可以分为初级卫生人员培训、中等医学教育和高等医学教育；纵向可以分为在校教育、毕业后教育和在职进修教育

6、高等医药院校的任务是医学教育、医学科研和向社会提供高水准医疗卫生服务；承担在校教育、毕业后教育和进修教育

7、进修医学教育的对象是已完成基础医学教育，并正在从事实际工作的医务人员 三、单选

1、下列不是医生职业特点的是：B A、作用的特殊性 B、技术的危险性 C、修业的长期性 D、诊断的独立性

2、下列对医生义务描述错误的是 B A、诊断治疗义务 B、恢复患者健康义务 C、解释说明的义务 D、善于保密的义务

3、下列不属于护士工作职业特点的有：C A、严密细致观察病情 B、严格遵守操作规则 C、熟练掌握医疗技术 D、善于进行心理安慰：

4、下列对医护角色社会描述错误的是 B

A、系统、正规的医学教育是医护角色社会化的主要途径 B、继续社会化是医护角色完善的唯一环节

C、精湛的专业知识技能与优良的职业道德品质的高度统一 D、医护角色社会化要不断适应医学模式的转变：社会学和心理学 5、下列对医护角色的再社会化描述错误的是 D A、医护规范失调的调整 B、医学知识技能教育失调的调整

C、社会和医学新发展带来的角色失调的调整 D、医患关系失调时的调整 四、简答

1、医生职业的特点有哪些？

答：作用的特殊性、技术的复杂性、修业的长期性、诊断的独立性、情感的中立性和责任的重大性

2、医生的权利和义务分别是

答：义务：1、诊断治疗：任何非医疗理由，都不应限制或中断医生对病人的义务；2、解除病人痛苦:躯体性的和精神的；3、解释说明的义务：尊重病人；4、善于保密的义务：两层含义。权利：1、独立诊断的权利：2、干涉性质的权利：可以在一些特定的情况下，用来限制病人的自主权利，以达到完成医生应对病人尽义务的目的 3、护士工作的职业特点有哪些？请举例说明

答：严密细致观察病情、严格遵守操作规则、熟练掌握护理技术、善于进行心理安慰： 4、举例说护士工作的意义

答：1、护士工作是医疗活动的重要组成部分：三分治疗、七分护理；2、护士工作是实现医学模式转变的重要条件：护士是精神治疗的重要力量；3、护士是一支重要的医疗卫生技术队伍：护理、治疗、卫生防疫、保健、计划生育、管理、卫生宣传 5、医护角色社会化的特殊性在哪里？

答：（1）系统、正规的医学教育是医护角色社会化的主要途径；（2）继续社会化是医护角色完善的必要环节；（3）精湛的专业知识技能与优良的职业道德品质的高度统一；（4）医护角色社会化要不断适应医学模式的转变：社会学和心理学；（5）中国国情对医护角色社会化的要求：为人民服务

6、中国医学教育的改革应该从哪些方面入手？

答：加强面向农村的医护人员的培养，关注农村医疗问题；加强医学生预防为主的观念；加

强中医专科人才的培养；注意对少数民族医药卫生人员的培养

第四章 病人角色 一、是非

1、自我确认是病人对自身患有疾病的自我发现、感觉或认定的行为过程。（×）

2、社会确认指社会认定某个个人已经患有疾病，应当得到医疗服务或相应的社会照顾。（√） 3、当病人角色只有社会确认时就会出现诈病者或多疑者；只有自我确认就会出现被动就医或强制性求医。（×）

4、进入病人角色的患者在患病期间，由于突发实践或更强烈的情感需要，引出新的角色行为，使病人角色行为受到冲击而减退，这种现象称为角色行为缺无 。（×）

5、已经认同病人角色的患者，由于依赖性增强和自信心减弱，对疾病的自我感觉过强，从而安于患病现状，对疾病治愈后重新承担原社会角色感到恐惧，希望继续获得病人角色的利益，这种现象称为角色行为强化（√） 二、填空

1、病人角色具有相应的行为模式，分别是预防求医行为、门诊求医行为、住院求医行为和康复求医行为

2、当病人角色只有社会确认时就会出现被动就医或强制性求医；只有自我确认就会出现诈病者或多疑者

3、在病人角色的扮演过程中需要经历认同、扮演、失调、调适等四个阶段

4、病人角色认同和扮演包括下列四个阶段：感受与怀疑阶段、求医与不安阶段、治疗和认同阶段、康复和解脱阶段

5、病人角色的失调包括角色行为缺无、角色行为冲突、角色行为减退、角色行为强化、 病人行为异常

6、萨奇曼模型的重要性在于说明：每个阶段病人都进行不同的决策并采取不同的行动。 三、单选

1、帕森斯的病人角色理论出现在他的哪本专著中 B A、《社会行动的结构》 B、《社会系统》 C、《经济与社会》