三、改造胸卡，感受发明过程

1、发明创造的第一步，就是要在生活中发现问题，然而人常有一种惰性，对于正在使用着的东西，看久了，习惯了，就认为它本来就该是这样。所以，我们要学习，大胆地去质疑。今天，就让我们“一起来找茬”（板书：敢于质疑）

2、今天找茬的对象，大家都很熟悉，那就是胸卡。我们学校每个学生都要佩戴学校的胸卡，这个胸卡是咱们身份的识别，看到它，就能知道你的身份是晋江第二实验小学的学生。你认为目前我们学校所使用的胸卡有哪些方面比较方便，哪些方面还有问题？（小组先交流交流。） 改造“胸卡” 它的缺点： 我的初步设想： 3、集体交流发现的缺点以及初步的改

造设想。

（缺点主要有：卡面会褪色、容易掉落；胸卡用的针经常刺到人身上，刺破衣服、生锈等等。） （改造设想：卡面可以加上一层塑料膜，沾紧一些，尤其是边上；胸卡的针上要涂上防锈的涂料等等）

4、从刚才的体验中，你知道了什么？（发明创造很有乐趣，也并不神秘。） 四、小组分工，指导活动

1、那么，就让我们都来做生活中的有心人，去发现身边那些不方便的地方吧！想一想，我们可以去观察、去发现的场所有哪些呢？（生谈）

2、这么多地方可以观察，我们要分工协作才行。小组内讨论一下，让哪个同学负责哪一部分的观察。

3、小组活动提示：分工时要考虑同学们自身活动的特点，要选择经常活动的地方去观察，这样的话，会更有体会。（小组开展活动） 我们小组的分工 负责观察公交车上的不方便之处 负责观察家庭中的不方便之处 负责观察校园里的不方便之处 负责观察商场里的不方便之处 负责观察公园中的不方便之处 4、请一个小组汇报

5、其实我们在生活中，时时处处都能或多或少地感受到生活中的不完美之处，然而却不是什么时候都能想出好点子的。因此，做好记录非常重要。（板书：做好记录）

6、科学家们也常说，“最淡的墨迹胜过最好的记忆。”因此，课后，同学们都来设计一张记录表，将你发现所得记录下来。下节课咱们再一起来交流。 五、“名言趣画”，有效激励

板书设计： 做生活中的有心人 敢于质疑 做好记录

我爱我的学校

课题：《校园安全大家谈》 教学目标;

1、通过实施本活动，学生经过亲自展开调查活动，体验课题探索的过程与方法引起它们对安全的重视。

2、学生从自己的亲身体验，亲自搜索的过程中，多角度的认识到安全问题的重要性。 3、养成学生良好的安全习惯，负责任的社会态度，同时提高学生独立生活，照顾自己的能力。

教学准备：调查表 教学过程： 一、谈话导入

师：2009年12月7日，湖南省湘潭境内湘乡市私立育才中学发生了一起校园踩踏事件，8人罹难，26人受伤。看似平安快乐的校园也存在着这样惨痛的安全隐患。这节课开始我们来讨论校园安全的活动主题。 二、完成调查表

发生事故 一次 二次 三次更多 时间 地点 原因 课间 体育课 其它 教室 走廊 楼梯 操场 其它 追逐时自己受伤 被他人撞伤 其它 处理方法 自己处理 医务室 医院 其它 耽误时间 一节 二节 半天 一天 更多 1、看表格，说一说你们有没有发生过类似的意外受伤的事情呢？ 2、说一说你的感受？ 三、实践活动

你们想不想知道在我们学校还有哪些地方存在安全隐患，还有哪些同学受过伤，我们学校又有哪些安全警示标志和安全管理措施吗？ 1、成立调查组

（1）实地考察组:(利用课间巡视校园的各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故）

完成表格《学校安全隐患统计表》

（2）事故调查组：（医务室 教导处 各个班级 调查了解过去在校园内已经发生的安全事故）

完成表格《学校安全事故统计表》 （3）安全警示标志、安全措施调查组： 四、总结

这节课同学们谈的很好，课后各组组长要负起责任，带领组员分好工，进行调查，下次课我们来交流调查收集到的资料。

教学反思：学生对这一话题比较感兴趣，谈的比较全面，但在教学过程中，也生成了一些新问题。在分组讨论制定活动计划时，由于学生自由分组，需要学生离开座位，到小组中参与活动，就出现了兴奋状态，有的学生说笑拥挤，我看后及时给学生提出新的问题，“怎样才能避免安全事件的发生”提出了秩序的重要性，同时对学生进行先人后己，心中有他人的渗透教育，这样效果好了很多。 第二课时： 一、活动背景：

学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据三年级学生的特点，充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。 二、活动目标：

1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。 2、能力目标：

（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。 （2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。

（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。

3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 五、活动计划：

活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。 1、调查时间：一周

2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。

3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。 4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。 六、活动准备：

1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。 2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。 3、指导二位学校小记者进行采访。 七、设计意图：

本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。 八、活动过程 （一）导入

师：同学们，我们已经在学校学习生活了三年了，你们爱学校吗？好，这节课让我们一起来说说学校的哪些地方值得大家爱呢？ （二）美丽的校园

1、检查调查了解的情况，导入新课

（1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天学校广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，