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第八章

1我国高考录取制度属于( )

相对评价

2教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的( )

调控功能

3信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和(

教学设计

)的评价

4教学评价的功能有( )

诊断功能、调控功能、激励功能、导向功能

5信息化学的评价中,表现性评价的主要方式有( )

演示、实验、调查、口头描述与戏剧表演

6面向学习过程的评价工具或方法包括(

学习契约、范例展示、电子档案袋

7学习分析的特点包括( )

理解学习发生的过程、支持个性化学习、提供智能教育服务

8关于电子档案袋评价,以下表述正确的是(

习情况、是一种面向过程的评价工具

电子档案袋是一种学生的电子作品集、能够展示学生的学业进步、有助于全面了解学生的学

9依据信息化教学设计的评价标准,在教学设计中技术应用的越多越好。 10信息化学的评价中,

(错)

表现性评价是属于面向学习结果的一种评价方式。(对)

第九章

1信息技术与课程融合的实质是( )

变革传统的教学结构

2信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的( )

中观教学设计能力

3协作学习中,教师的角色主要是( )

引导者

4课程的宏观设计是( )

针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计

5现代教育技术与课程相融合的过程经历了( )

以计算机为核心的阶段、信息技术与课程融合的阶段、以计算机进行辅助教学的阶段

6信息技术与课程融合创设了理想的教学环境,有利于( )

激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥、知识的获取与保持、高效地组织与管理教学信息、协作学习和创新精神的培养

7下列信息技术与课程融合的新理念有( )

单元教学设计、基于问题的设计、基于项目的学习、多元评价

8设计一个基于网络的自主探究性学习的课程单元需要考虑( )

与课程标准一致、能取代原来令人不满意的课、能有效利用网络、能促进学生更深层的学习

9在基于网络的协作学习模式中,下列表述正确的是( )

分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组、协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话,激励其他参与者、基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作

10基于资源的主题学习模式的特点是( )

资源利用的广泛性、具有主题性和主题的情境性、任务驱动性、跨学科性

第十章

1下列关于网络课程的说法正确的是(

网络课程的应用是实现教学信息化的有效途径

2为网络课程的实施提供条件和环境支撑的是(

网络课程教学支持平台

3关于开源软件的描述,下列描述错误的是( )

开发者可以限制源代码发布的完整性

4Moodle平台是一个( )

一个开放源代码的CMS(课程管理系统)

5将传统教学与在线教学优势互补而形成的学习方式为(

混合式学习

6混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是( )

能充分发挥在线学习与面授学习的优势

7网络课程自身的特征包括( )

个性化、协作性、多媒体化、超文本性

8除了Moodle平台之外,还可以选择的开放源码平台有( )

OLAT、Sakai

9混合式学习一般是指( )两种学习方式的有机整合

在线学习、面对面的课堂学习

10Moodle平台中可为课程添加的学习活动有( )

讨论区、投票、问卷调查、测试

第十一章

1教育信息化是指(

化的过程。 教育领域的各个方面

)与信息技术深度融合,以推动教育全面改革,促进实现教育现代

2关于微课,下面表述正确的是( )。

微课以短小的视频为表现形式

3严格地说,MOOC包括cMOOC和xMOOC两种,其中xMOOC的理论基础是(

行为主义

)。

42012年9月5日刘延东副总理(时任国务委员)在全国教育信息化工作电视电话会议上

提出:“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手。“三通”是指( )。 宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通

5“三通两平台”中的“两平台”是指( 6在翻转课堂中,教师的角色是( 7微课的基本特征有(

)。

)。

教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台

)。

课堂活动的组织者、学生学习的促进者、教学的指导者

将知识碎片化、持续时间短、资源容量小 、视频表现形式多样

8MOOC的基本特征包括(

大规模、开放性、在线

)。

9教育信息化是一个结果而不是一个过程。错 10微课是一种以学习或教学应用为基本目的资源。对

第十二章

1教师从事教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质

是(教师专业能力 )

2人们对信息进行识别、获取、加工、应用、管理、创新的知识、能力以及情意等方面基

本品质的总和是(信息素养 )

3教学反思的特征不包括(间断性 )

4下列属于教师从自我角度进行反思的是(日志反思和录像法 )

5教师为保证教学达到预期的目的,在教学过程中主动对教学活动进行积极的计划、检查、

控制、评价、反馈及调节,以推动教学活动顺利进行的能力是(教学监控能力 )

6教师专业能力包括( )

教师职业能力、学科教学能力

7在当前信息化教学中,教与学的基本要素包括( )

教师、学生、资源、环境

8TPACK的知识要素包括( )

技术、教学法、学科内容

9信息能力是现代人必须具备的基本能力。教师的信息能力应包括( )

信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力、信息传递能力

10教师从他人角度进行自我教学反思的方法有( )

听课评课、名家指导