课题：等待图标、擦除图标与显示效果(2学时) 教学目的：1. 学会过渡显示效果的设置；
2. 掌握“等待”图标与程序的暂停设置； 3. 了解“擦除”图标的使用； 教学重点：过渡显示效果的设置。 教学难点：“擦除”图标的使用。 教学内容：
一、过渡显示效果的设置
1．方法：选中图标：Modify—>Icon—>Properties 2. 显示层设置:Layer:1,2,或3等。
3．显示属性：Update Displayed Variable—动自刷新变量显示内容； Erase Previous Content.—显示前先擦除先前窗口。 4．过渡显示效果：Transition: 二、对象的定位显示
1．方法：Modify—>Icon—>Prperties.单击“Layout”。 三、对象消失的过渡效果
方法：在要擦除的图标后加入“擦除”图标，
单击“Transitions”设置过渡效果；
选择“List”中的Icons to Erase，将近擦除列表中的所有内容。 四、“等待”图标与程序的暂停设置 1．设置作品的暂停响应方式。 单击“等待”图标 （1）“Mouse Click”单击鼠标结果暂停； （2）“Key Press”按任意键继续； （3）“Time Limit”当设置时间到自动继续。 2．设置暂停时的图形界面。
（1） 暂停按钮的设置：选择Show Button 显示按钮； 改变按钮样式：
Modify—>File—>Properties. Interaction—>Wait Button,Label; Edit—>编辑按钮。 （2） 时钟的设置： 设置：“Time Limit”
选择“Options”中的“Show Count down”，即可显示时钟。
教学方法：采用多媒体教学、网络教学与个别辅导相结合的教学方式。 课堂作业：1．设置“显示”图标的过渡效果。
2．利用“等待”图标制作由两页组成的课件。
29
课题：“移动”图标与动画设计(2学时) 教学目的：1. 了解移动目标的类型； 2．了解目标移动的并发性； 3. 掌握动画设计的基本过程； 教学重点：动画设计的基本过程。 教学难点：移动目标的类型。 教学内容：
一、动画设计的基本步骤
1．创建一个用于驱动的显示对象（放在一个“显示”；图标中）； 2．将“移动”图标拖到驱动对象图标下面； 3．双击“移动”图标设置移动属性。 Motion： Type： Timing：
Concurrancy： Layout：
4．单击“Prewiew”按钮对移动的效果进行预览。 二、显示对象的动层
“Layer”用于设定目标对象的效果的运动层；
缺省值为0，数值越大，层次越上（可设为变量或表达式）。 三、目标移动的并发性 Concarrency：（1）Wait Until Done——动画完成后执行下个图标； （2）Concurrent——动画过程同时执行下一图标； （3）Perpetual——跟踪变量。 四、移动目标的类型 Type：（1）Direct to Point——固定终点手动画； （2）Direct to Line——沿直线定位的动画； （3）Direct to Grid——沿x-y平面定位的动画； （4）Path to End——固定路径的动画；
（5）Path to Point——沿路私营定位的动画。
教学方法：采用多媒体教学、网络教学与个别辅导相结合的教学方式。 课堂作业：1．利用“显示”图标、“等待”图标和“擦除”图标设计制作一个由若干个页构成的教学课件。
2．利用“移动”图标制作两个小球碰撞运动的动画。
30
课题：声音图标、视频图标与多媒体引入(2学时) 教学目的：1.学会引入声音文件；
2．学会引入数字电影文件； 2. 学会加入视频信息；
教学重点：声音文件与视频信息的引入。 教学难点：声音的录制。 教学内容：
一、声音的录制
1．硬件需求：计算机声卡、音频输入设备（话筒）、输出设备（音箱或耳机）。
2．录音软件：最简单的可采用Windows98系列自带的“录音机”软件。
3．录音方法： Windows98下在“开始”菜单中的“程序”菜单里你会看到“附件”，在“附件”中的“娱乐”下拉菜单中你会发现“录音机”，单击之，就会弹出录音窗口。单击“文件”下的“新建”，如果一切已经就绪，就可以将近录制的声音文件存盘，文件格式为*.wav。
二、声音文件的加入
1．拖放“声音”图标至流程线的合适位置；
2．双击流程线上的“声音”图标，弹出一个“声音”属性对话框，单击左下角的“Import”按钮即可装入相应的文件； 3．对加入的文件播放方式进行控制； 4．单击“OK”完成声音的引入过程。 三、视频信息的引入
1．拖放“图标工具栏”的“视频”图标至流程线上的适当的位置； 2．双击该“视频”图标，弹出视频属性设置对话框，同时在旁边还有一个播放控制工具条，对各属性进行设置； 3．设置完成后，可以通过“Preview”按钮来预览； 4．单击“OK”退出设置对话框，完成视频的引入。 四、数字电影的引入 方法与上述方法类似。
教学方法：采用多媒体教学、网络教学与个别辅导相结合的教学方式。 课堂作业：1．利用Windows的录音机录制一个声音片断。
2．在已制作的教学课件当中加入声音文件和视频文件。
31
课题：人机动性交互与页面管理(2学时) 教学目的：1.了解人机交互的类型；
2．初步掌握“交互”图标的使用； 2. 了解：“框架”图标与页的建立。 教学重点：“交互”图标的使用。 教学难点：人机交互的类型。 教学内容：
一、人机交互的类型
“交互”图标共有十一种响应类型： 1．“Button”：按钮响应； 2．“Hot Spot”：热区响应； 3．“Hot Object”：热对象响应； 4．“Target Area”：显示对象移到指定区域响应； 5．“Pull_down Menu”：下拉菜单响应； 6．“Conditional”：条件响应； 7．“Text Entry”：文本输入响应； 8．“Key Press”：按键响应； 9．“Tries Limit”：重试限制响应； 10．“Tine Limit”：时间响应； 11．“Event”：事件响应； 二、“交互”图标在程序中的应用
“交互”图标应用于程序流程的基本步骤如下： 1．拖曳“交互”图标至流程线上适当位置释放；
2．拖曳该交互图标的结果图标（如一个“显示”图标）至“交互”图标的右下角释放；
3．屏幕上弹出对话框，从中选择合适的响应类型；
4．拖曳其他结果图标至上述结果图标的右侧释放，如果响应类型需要改变可双击相应的响应类型符号，进行设置； 5．给交互图标命名，并给各结果图标命名；
6．编辑拖曳：双击拖曳可以对交互图标在展示窗口的内容进行编辑；选择交互图标后，执行菜单项 Modify—>Icon—>Properties或快捷键 Ctrl+I可以对交互图标的属性进行编辑和控制； 7．编辑结果图标：双击结果图标可以对结果图标进行编辑和设计；双击上部的类型符号可以对响应属性进行编辑和控制。 三、“框架”图标与页的建立
“框架”图标用于建立页的结构，同时使得流程的定向链接管理更另方便。框架结构主要包括附属于该框架的页以及一套缺省的定向链接结构。在流程线上建立一个框架结构的基本步骤是：
32