(4)归纳小结。 3、布置任务6：编写角色榕榕的脚本。 (1)展示流程图，小组交流讨论角色榕榕的脚本编写思路。 开始 显示 设置角色的初始位置 切换造型至造型1 等待7秒 隐藏 等待8秒 倾听。 观察。 当接收到人物出现 切换至造型2 改变角色位置并显示 设置角色的大小 在3秒内移到X：85Y：-31 等待7秒 对话一 等待2秒 对话二 等待2秒 移到X：190，Y：-125 (2)引导学生尝试编写角色榕榕的脚本。 (3)让完成的同学充当小老师，引导他们互助互学。 (4)巡视指导，收集问题。 (5)归纳解决存在的问题。 4、布置任务7：编写舞台脚本。 (1)展示如下流程图。 开始 背景切换到背景1 播放背景音乐 观察。 汇报。 动手实践。 倾听。 当按下空格键 停止全部 开始 执行50次 图像像素化特效增加10 下一个背景 图像像素化特效减少10 执行30次 清除所有图形特效 (2)引导学生观察流程图，思考：舞台脚本由几个模块构成？每个模块有什么作用？ (3)倾听学生汇报。 (4)引导学生编写舞台脚本。 (5)巡视指导，收集问题。 (6)归纳解决存在的问题。 1、测试脚本。 讲解测试脚本步骤： 倾听并测试脚本。 调试①根据故事情节逐条测试脚本，看运行结 脚本 果是否与预设的一致。 （2分②单击榕榕角色，图片翻页至下一页。 钟） ③按空格键，停止所有脚本的运行。 2、若有错，引导学生修改脚本。 膝盖脚本。 3、教师小结。 我们成功完成海西数字故事的创作，接下打开节目半成品文拓展延来，你能否完成教材第48页的创新活动任务？件，自主创作。 伸 打开教师提供的学习资源包中的“才艺大比(6分钟) 拼.sb2”半成品，帮助小动物制作一个合理的出场顺序。 欣赏。 1、展播部分学生优秀作品。 交流汇报。 2、引导学生说一说，交流这节课的知识点。 3、引导学生填写教材第48页的活动评价自我评价。 评价、总表。 结 4、总结：这节课我们主要学习运用Scratch倾听总结。 (4分钟） 软件制作多媒体数字故事。希望通过这节课的学习，同学们能发挥想象力制作更加生动有趣且表现力强的多媒体数字故事作品。 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 引导学生根据故事情节逐条测试脚本。着重培养学生自主发现问题、自主解决问题的能力。 通过拓展延伸，激发学生的创作兴趣，巩固课题所学的知识技能。 展示部分学生优秀作品，替身给学生的学习兴趣。 客观评价自己的不足。 教师的鼓励有利于提高学生后续学习的信心。 第8课 榕榕讲故事 广播指令：添加声音文件 接收指令 外观特效指令 教学反思