《思想政治教育学原理》复习资料

1、1847年，马克思、恩格斯创立第一个国际性的无产阶级政党——共产主义者同盟，在章程中提出“宣传工作”这一概念。

2、政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。具体地说，组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作等，都属于政治工作。

3、思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。总体上包括政治性的思想工作和非政治性的思想工作。并不是所有的政治工作都是思想工作。

4、思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

5、思想政治教育学的研究方法：文献法、观察法、实验法、社会调查法、总结经验法

6、马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础。完整、准确的马克思主义的内涵包括：（1）要坚持马克思主义的本质规定性【四点：①辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论（最根本的理论特征和理论基石）②科学社会主义和共产主义（最根本的性质和崇高的社会理想）③为无产阶级和广大人民群众谋利益（最根本的政治立场和根本宗旨）④坚持与时俱进（最根本的理论品质）】（2）要坚持马克思主义的基本原理【三点：马克思主义哲学的基本原理、政治经济学的基本原理、科学社会主义的基本原理】（3）要坚持马克思主义的基本特征【第一层次：阶级性、实践性、科学性；第二层次：开放性、动态性、创新性】 7、思想政治教育的地位（作用）：（1）思想政治教育是中国共产党的真正优势；（2）思想政治教育为社会经济基础所决定又为其服务；（3）思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节

8、思想政治教育的功能：（1）个体性功能（表现：个体生存功能、个体发展功能、个体享用功能）（2）社会性功能（表现：政治功能、经济功能、文化功能） 9、思想政治教育的根本任务：（定义）是思想政治教育在社会主义现代化建设中

所承担的最重要的责任，是为达到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。其根本任务的内涵是：用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。依据：培育“四有”新人是人类社会发展进步的客观要求；培育“四有”新人是建设高度的社会主义精神文明的内在要求；培育“四有”新人也是发展社会主义市场经济、建设和谐社会、实现社会主义现代化的内在要求和根本条件。

10、思想政治教育环境的特点（选择题）：广泛性、动态性、特定性、可创性 11、思想品德结构，是指人的思想品德的各构成要素及其相互联系、相互作用的方式，由心理、思想和行为三个子系统及其多种要素按一定方式联结起来，具有稳定倾向性的多维立体结构。

13、思想教育过程的特征:明确的计划性和鲜明的正面性；突出的复杂性和广泛的社会性；积极的引导性和明显的长期性

14、思想教育过程的规律：①教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律。其基本内涵是指：在思想政治教育活动中，教育要求与受教育者思想品德之间要保持一种动态的平衡关系。②教育与自我教育相统一的规律。③协调与控制各种因素使之同向发挥作用的规律。

15、思想政治教育者的主要素质：政治素质、道德素质、思想素质、知识素质、能力素质、生理心理素质

16、确定思想政治教育内容的原则：整体性原则、相关性原则、层次性原则、目的性原则、重点要素原则

17、党的基本路线教育：深入进行以经济建设为中心的教育；深入进行坚持四项基本原则的教育；深入进行坚持改革开放的教育；帮助人们正确把握“两个基本点”的辩证关系。

18、思想政治教育的主要原则：方向原则；求实原则（是指思想政治教育要始终坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的思想路线和原则）；民主原则；渗透原则；层次原则；激励原则；主体原则；示范原则

19、思想政治教育的基本方法：理论灌输法（是教育者有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，引导受教育者逐步树立科学的世界观、人生观、

价值观的方法，主要包括:理论讲授、理论学习、理论宣传、理论培训、理论研讨等具体形式）；实践锻炼法；自我教育法；榜样示范法；比较鉴别法；咨询辅导法。

20、思想政治教育的基本载体：①管理载体（即“以管理为载体”之意，是指寓思想政治教育内容于管理活动之中，并与管理手段相配合，以达到提高人们的思想道德素质、规范人们的行为、调动人们的生产、工作、学习积极性的目的）；②文化载体（含义：即以文化为思想政治教育载体之意，是指思想政治教育者充分利用各种文化产品并将思想政治教育的内容寓于文化建设之中，借此对人们进行教育，以提高人们的思想道德素质的目的。）；③活动载体（特征：明确的教育目的性、广泛的群众参与性、突出的社会实践性）

21、思想政治教育管理的基本内容：目标管理、计划管理(六个“W”：why, what, who, where, when ,how)、规范管理、信息管理、队伍管理

22、思想政治教育环境的分类（选择题）：从系统论角度分为外部环境（自然环境、政治环境、经济环境、文化环境、大众传播媒介环境、社区环境、工作环境、学校环境、同辈群体环境）和内部环境（时间环境、空间环境、语言环境、人际环境、观念环境、人格环境）

23、（选择题）宏观环境包括社会经济制度及经济生活条件（经济环境）、社会政治制度及现实政治状况（政治环境）、社会文化及各种文化活动（文化环境）、大众传播媒介

24、（选择题）文化环境对思想政治教育影响的特点：属人性、社会性、创造性、时代性、复杂性

25（选择题）、微观环境包括家庭环境、学校环境、社会组织（工作）环境、社区环境、同辈群体环境

26、（选择题）学校环境影响的特点：全面性、阶级性、渗透性、导向性 27、（选择题）同辈群体环境影响的特点：自由性、渗透性、独特性

28、（选择题）良好的思想政治教育环境的作用：良好的环境具有感染作用；良好的环境具有促进作用；良好的环境具有约束作用。

29、（选择题）优化思想政治教育环境（表现）：（1）优化经济环境（加快我国经济体制改革，大力发展社会生产力；实行效率优先、兼顾公平的分配原则，理顺

分配关系，在全社会建立和谐的利益关系） （2）优化政治环境（坚持和完善社会主义民主制度；加强社会主义法制建设，实行依法治国；推进机构改革，转变政府职能，改进管理方式，精简机构，提高效能；加强反腐倡廉和干部道德建设） （3）优化文化环境（在整个文化建设中坚持社会主义核心价值体系；促进各项文化事业的发展；努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化，优化亚文化环境） （4）优化社会舆论环境（党和政府要有效地控制电视、广播、电影、报刊等大众传播媒体，弘扬主旋律，加强正面宣传、正面教育；敢于通过媒体剖析现实，澄清是非，开展道德评价，实行舆论监督；采取有效的措施净化网络环境；加强媒体的自律）