阅读目标：我会区别多音字与同音字
写作目标：我会写出好句子（二）
——运用动词
多音字就是一个字有多个读音，比如“参”字有三个读音：“参军”的“参”读cān，“人参”的“参”读“shēn”，“参差不齐”的“参”读cēn。
要想学好多音字，我们可以把多音字的几个不同意义巧妙地安排在一个句子中，加以比较鉴别，这样就容易准确地掌握它的读音和字义了。如：看看电视、打打球，可以调（tiáo）节单调(dièo)的生活；这个会开得(de)好，大家得(děi)讨论讨论，能得(dé)到更多的益处。
同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同；如“江、浆、姜、僵、疆”等，就是同音字。汉字中同音字很多。
我们可以从下面两方面来辨别同音字：首先，对于同音字的形近字，可以通过不同的行旁来判定它们所表示的意义；其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
信誉的价值
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分红火。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说□□唉□你把我们最值钱的东西□信誉□只5元钱就卖掉了□□
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“ 。” 1、给下面加点的字注音。
红火 掺水 秘诀 悔恨 ．．．．2、给下列多音字注音并组词
（ ） （ ） 分 得 （ ） （ ） （ ） 3、给下列同音字组词。
宏（ ）（ ） 就（ ）（ ） 红（ ）（ ） 救（ ）（ ） 洪（ ）（ ） 舅（ ）（ ） 4、联系上下文，写出下面词语的意思。
物美价廉： 5、根据你的理解，在短文结尾上补上“妻子”没有说完的话。 6、在文章的括号中填上合适的标点。
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。 1、用斜线标去文中（）里不当的字或注音。
2、根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。 （1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 ( )。
（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用红色标出有关语句。 3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。
（1）像??似的?? （2）之所以??是因为?? 4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来
一枚硬币
两个年（青 轻）人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色——一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工（姿 资）很低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快发了呢？”犹太青年说：“因为我没像你那样（绅 伸）士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1、把下列汉字加上偏旁使其变成另外一个字，并组词。 如：夷 + 女 = 姨 （大姨）（阿姨）
自 + = （ ）（ ） 才 + = （ ）（ ） 尤 + = （ ）（ ） 2、在括号里划去不正确的同音字。 3、联系上下文推想下列词语的意思。
鄙夷： 不屑一顾： 4、按要求改写句子
①你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？
改为陈述句：
②犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。” 改为转述句： 5、根据短文回答问题。
（1）一枚硬币静静地躺在地上，两个人的态度是：
英国人； 犹太人：
（2）两个人同时走进一家公司，公司很小，工作很累，工资很低，两人所持的态度是： 英国人； 犹太人：
（3）两年后，两人在街上相遇，犹太青年已经成为老板，而英国青年还在找工作，这是因为： （4）你觉得应该向谁学习？为什么？这使你明白了什么？
1、用动词描写具体的动作。
如：张老师首先轻轻地拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高举起，放在黑板上，头转向同学们，目不转睛地盯着那个小朋友。等他安静了，张老师才转过头开始写字。 2、用动词写出变化
如：一开始，它蜷缩着身子不敢出来，慢慢地，它伸展了一下四肢，最后整个身体都舒展开了。
1、《一枚硬币》一文第二自然段有四个动词，它们是：
2、《一枚硬币》中有这样一句话：“因为我没有像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”你是怎么理解的？
3、读下面的句子回答问题，并试着仿写句子
老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
（1）仿写词语：摸摸索索 （2）找出句子中的动词
（3）仿写上面的句子
“父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛??”相信你的父亲就是那登天的梯，是那拉车的牛，你和父亲之间也发生了许多愉快的事儿吧？那就从你童年的记忆里挑选一件写出来吧！ 要求：1、要把动词请入作文中；2、要求感情真挚，写出对父亲的感激之情。