2019年广东省中考物理试题、答案 下载本文

--------在 无____--------------------__此__________号生考效 -------------------- _卷_______________名姓 -------------------- 上 _____________校学业--------------------毕答--------------------题

四、实验题(本大题3小题,共19分)

16.(7分)(1)如图1所示,图甲中木块的长度为 cm;图乙中物体A重为

N;图丙中秒表的读数是 s。

图1

(2)如图2所示,图甲中电流表的读数为 A,图乙中电压表的读数为 V。

图2

(3)如图3所示,电能表的示数为 kW?h,在某段时间内,转盘转过1 800圈,则此段时间内用了 度电。

图3

17.(6分)学校创新实验小组欲测量某矿石的密度,而该矿石形状不规则,无法放入量筒,故

选用水、烧杯、天平(带砝码和镊子)、细线、铁架台等器材进行实验,主要过程如下: (1)将天平放置在水平桌面上,把游码拨至标尺的 处,并调节平衡螺母,使天平平衡。

(2)将装有适量水的烧杯放入天平的左盘,先估计烧杯和水的质量,然后用 往天平的右盘 (选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码,并移动游码,直至天平平衡,这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示,则烧杯和水的总质量为

g。

(3)如图乙所示,用细线系住矿石,悬挂在铁架台上,让矿石浸没在水中,细线和矿石都没有与烧杯接触,天平重新平衡时,右盘砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144 g,

33则矿石的体积为 m3。(?水?1.0?10 kg/m)

(4)如图丙所示,矿石下沉到烧杯底部,天平再次平衡时,右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174 g,则矿石的密度为 kg/m3。

18.(6分)在“测量小灯泡的电功率”实验中,要求用滑动变阻器控制电路,分别测出小灯泡在额定电压、约为额定电压的小灯泡的亮度。

(1)先根据实验的要求设计电路图,如图所示,其中甲是 表,乙是 表。

41和约高出额定电压的时的电功率,并比较这三种情况下55

(2)实验室有如下器材:“2.5 V 0.75 W”小灯泡一只,电压为6 V的电源、电流表、电压表、导线若干条、开关、滑动变阻器R1(10 ? 2 A)和R2(50 ?1 A)。根据实验要求应选用滑动变阻器 。

(3)根据实验要求,设计并填写实验记录表内的7个空格。

实验序号

1 2 3 / / / / / / / / __ / 五、计算题(本大题2小题,共13分)

19.如图所示,质量为960 kg、底面积为0.5 m2的石材A放在水平地面上,利用滑轮组水平拉动A,使其在20 s的时间内匀速向墙靠近了4 m,水平拉力F?500 N,不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦,g取10N/kg。求: (1)A对水平地面的压强;

(2)A在运动过程中受到摩擦力的大小; (3)拉力F的功率。

20.(6分)如图所示,电源的电压恒定,R1、R2为定值电阻,R2的阻值为60 ?,只闭合开关S0时,电流表的示数为0.2 A,再闭合开关S1时,电流表的示数为0.6 A。求: (1)电源的电压; (2)电阻R1的阻值;

(3)开关S0、S1均闭合后,通电10 s电路消耗的总电能。

六、综合能力题(本大题3小题,共19分)

21.(7分)小明在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像的规律”实验后,发现蜡烛火焰飘忽不定,像与物对比难判定等问题,小明和老师、同学一起对实验装置进行了一系列的创新。

创新点如图所示:光具座上凸透镜所在位置为零刻度,数值向左、向右依次增大;在标有均匀格子的面板上制作字母“A”状LED灯替代蜡烛;光屏上标有同样的均匀格子。

(1)请分析创新后实验装置的优点: ①可以直接读出物距以及 ; ②光屏上成像更清晰、 ;

③从光屏上可以准确得出像与物的 关系。

(2)完成“探究凸透镜成像的规律”实验后,还可以更换(或增加)实验器材进行拓展探究,请仿照示例写出两种不同方案。 项目 示例 更换(或增加)实验器材及操作 探究的问题 用黑色纸片遮挡凸透镜的一部分 探究凸透镜没被遮挡部分的成像情况 ② ④ 方案1 ① 方案2 ③ 22.(6分)阅读下列短文,回答问题。

可燃冰

可燃冰是一种新型能源,主要成份是甲烷和水,分布在深海沉积物里或陆域的永久冻土中,如图所示,可燃冰形似冰块却能燃烧,燃烧后几乎不产生任何残渣,1 m3的可燃冰分解后可释放出约 m3的水和164 m3的天然气,天然气中甲烷的含量占80%~%。

可燃冰的生成有三个基本条件:首先要求低温,可燃冰在0~10℃时生成,超过20 ℃便会分解,海底温度一般保持在2~4 ℃左右;其次是高压,可燃冰在0 ℃时,只需海水产生29个标准大气压即可生成,而以海洋的深度,此高压容易保证;最后是充足的气源,海底的有机物沉淀,其中丰富的碳经过生物转化,可产生充足的气源。在温度、压强、气源三者都具备的条件下,可燃冰就会生成。