东北育才实验学校初中部校本课程开发方案

东北育才实验学校初中部校本课程开发背景说明

一、全国基础教育课程改革的形势加速我校课程改革的步伐

随着现代社会和经济发展过程中科技化、信息化、网络化、可持续发展等特征的日益凸现，当今基础教育面临着一个竞争更加激烈、变革更加迅速、创新更加广泛的挑战。课程改革作为整个教育改革的核心问题，受到关注的程度日益增强。基础教育课程改革目标第六条明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”国家课程方案也明确规定：“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”

为了更好地贯彻国家课程改革精神，满足未来社会对人才素质的多样化需求，着眼学生终身发展，实现“开发多元潜能、实现卓越成长”的培养目标，东北育才实验学校初中部必须努力完善适应学部实际和学生终身发展的全面优才课程体系。

二、学校办学特色和培养目标要求构建一套与之相匹配的校本课程体系 实施课程改革，构建适应学生全面和终身发展的课程体系，丰富课程文化内涵，是新时期教育改革的必然要求，也是保持学校健康可持续发展的必备条件。

在国家建设“沈阳经济区”大背景下，东北育才实验学校作为“沈抚同城”战略的优才教育实验学校，是沈抚新城“大教育”战略的重要实施者、示范者和引领者，是东北育才教育集团的重要组成部分和优才教育理论的创新和实践的重要载体，理应进一步完善课程结构，构建起一套与其功能定位相符的

校本课程体系。同时，东北育才实验学校“传承育才精神、创建实验特色”的办学目标，“开发多元潜能、实现卓越成长”的培养目标，尊重学生个性特长，着眼学生终身发展的办学理念，要求学校形成一套能够满足学生多元发展和卓越成长的课程体系。

东北育才实验学校初中部校本课程开发领导机构及职责

一、设立校本课程建设领导机构 （一）、校本课程开发领导小组 组 长： 邢长艳 成 员：张文强 李秀华 （二）、课程开发指导机构 教学处、学生发展指导处 （三）、校本课程实施机构

学生发展指导处、教学处、各教研组、各年级组 二、领导机构职责及分工

（一）、校本课程开发领导小组职责

研究确立校本课程开发指导思想，审议校本课程开发及实施过程中的重大决策，形成《校本课程开发方案》，制定有关的开发与管理条例，检查与监督《校本课程开发方案》的执行情况。 （二）、校本课程开发指导机构职责

教学处统筹协调课程开发过程中的指导工作，负责对授课教师的培训指导，学生发展指导处依照《校本课程开发方案》对上报课程进行初步筛选，上报课程开发领导小组并为领导决策提供参考。 （三）、校本课程实施机构工作职责 1、学生发展指导处

负责学生个人特质及兴趣发展意向的前期调研，负责各年级教师授课意向的前期调研，统筹协调学生兴趣发展意向与教师授课意向的关系。负责协