董事会，桂阳三中校长王友财兼任董事长，其他校级领导为董事，李凤祥任鹿峰中学校长。实行?办学自主、经费自筹、招生自定、用人自聘?的原则，并逐步实现?四独立?（即独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的师资队伍、独立的财务管理）。鹿峰中学初中部由最初的每届2个班，迅速发展到每届12个班的规模，一度成为郴州市内的优质初中，连年被市县教育主管部门评为?社会力量办学先进单位?，享有良好的办学声誉。2005年，省教育厅按照教育部的要求下发文件，要求共享公办普通高中资源的民办学校停止初中招生，2006年下期，鹿峰中学停止初中招生。2007年下期，利用鹿峰中学的校址校产，由县政府办起了公办初中——桂阳蒙泉学校。从2008年下期起，桂阳三中只有三个高中年级。
2007年下期，湖南省开始实施高中课程改革，实行新的课程设臵，使用新的课程教材，推行学分制，取消高中毕业会考，实行高中学业水平考试（省级）。新课程改革推进科学有序，富有成效，学校被定为郴州市新课改样板校，并被推荐为湖南省基础教育综合改革试点校，2011年成为湖南省课程改革样板校。2008年全省首次举行高中学业水平考试，桂阳三中全合格率99%，全合格率、人平分、总分优秀率三项指标综合考评均名列全省前茅，其中全合格率在全市所有高中学校排名第一，是受省教育厅通报表彰的省级示范性高中之一，并获得郴州市省级示范性高中学业水平考试质量优秀奖第一名。2010年省学业水平考试全合格率、总分优秀率、人平分均名列郴州市第一名，2011年学业水平考试几项指标均名列全省示范性高中前列。
2009年，桂阳县委、县政府制定出台《关于建设教育强县的决定》、《桂阳县建设教育强县规划》，决定发展壮大高中阶段教育，2015年基本普及高中阶段教育，做优做强桂阳三中。县委、县政府拨专款60万元用于桂阳三中迎接第二次省示范性高中教育督导评估，并剥离学校债务近1767万元。2009年10月18至20日，学校接受省政府教育督导评估并获得高度评价。评估意见指出：桂阳三中办学理念和思路比较明确，德育工作可圈可点；办学经费逐年增长，办学条件不断改善；班子建设成效明显，
民主管理全面推进；教师素质不断提高，队伍结构进一步优化；教育教学质量不断提高，办学特色比较鲜明。是一所办学层次较高的学校。
一、班子和教职工队伍
县委高度重视桂阳三中的班子建设，合理、科学地调配班子成员。学校现任班子成员为县教育局党委委员、校长王友财（高配副处级），党总支书记邓小红，副校长肖三杏、胡光平、李佑明、朱淑军、黄承武，纪检委员欧阳珍珠，工会主席张力军，共9人。班子年轻化、专业化程度高，团结、民主、务实，改革创新能力强，受到广大教职工信赖和拥护。学校为加强管理工作，设立了办公室、教务处、教研室、政务处、总务处、督查室、校团委、校友联谊办等8个处室，在中层管理队伍建设中引入竞争机制，中层干部全部竞聘上岗，确保把业务强、会管理、作风正、讲奉献、年富力强的教师选聘到管理岗位。
学校高度重视教师队伍建设，实施人本管理，提出了?三高三能?（品德高、水平高、素质高；能运用先进的教育理念、能熟练使用现代教育技术、能自主开展教育科研）的教师发展目标。依照?内培与外引结合，骨干与新手结对，理论与实践兼重，师德与师能兼备?的策略，立足?校本培训?，实施名师带动工程、青蓝工程、现代教育技术工程、继续教育工程、教师心灵建设工程等?五大工程?，多形式多渠道促进教师自主、持续发展。开办教师CAI课件制作、研究性学习、教研论文写作、普通话、现代教育理论、新课程理论等培训班，教师全员参训。实施?走出去，请进来?战略，加强校际学术交流，与湖南师大等高校联手开办教育理论研究生课程班，54人获得结业证。与长沙市一中签订?远程教育合作学校?协议，共享名校优质教育资源。每年组织高三老师出访人大附中、黄冈中学、临川二中、中山纪念中学、长沙市一中等名校考察学习。先后承办了湖南省课程改革与美育研讨会暨湖南省美育研究会第六届学术年会、郴州市校本教研现场会、市高三学科研讨会。学校连续被县教育局评为?教师培训先进单位?和?继续教育工作先进单位?，被郴州市总工会评为?十佳学习型组织?。
二、学校管理和德育工作
学校党总支加强教职工思想政治工作，积极发挥党员教职工的先锋模范作用，组织开展?学习‘三个代表’兴高潮、树形象?、?三看三想?、?创建学习型机关、学习型教师?、?创先争优?等活动，2003年学校被列为郴州市首批基层党建示范点创建单位，后多次被评为郴州市先进基层党组织。积极做好工会工作，创建省级优秀?教工之家?，每年开展演讲比赛、歌咏比赛、趣味运动会、篮球友谊赛、联欢会等丰富多彩的活动。组织捐助冰灾、汶川地震受灾群众，积极开展?巾帼建功?活动。重视校团委和学生会工作，构建?学校－年级－班级?三级管理网络，提供经费、场地保障，发挥团委和学生会在?自我教育、自我管理、自我服务?方面的主体作用，创办少年团校，开办?校园之声?广播站，成立鹿峰文学社，出版《鹿峰文艺》杂志，组织?回废助学?、团队影视、志愿者服务、三人篮球赛等多种深受学生喜欢的活动。为促进学生心理健康发展，设立了?知心工作室?，聘请教育心理学专业老师指导，设有专门的心理辅导室，每班有?知心大使?，开展活动有计划、有措施、有总结，还创办杂志解答来自本校学生心理方面的问题，为同学送去心灵关怀。《湖南日报》曾对我校心理辅导的成功经验进行了专题报道，引起了较大反响。
学校依法治教，规范办学，做到办学行为?五个严格?：严格执行课改方案，严格遵守招生政策，严格禁止有偿家教家养，严格执行收费标准，严格规范教学行为。坚持?以人为本?的理念，向优化管理要质量，要效益；推行以?四制?（校长负责制、岗位目标责任制、教职工全员聘任制、结构工资制）为主要内容的管理制度改革，在学校管理中全面引入竞争机制。严格日常管理，实行校长室为计划、决策、监控中心，处室为指挥协调中心，年级为落实中心的?分层管理制度?，实行管理人员?三维值日制度?；实施民主管理，充分发挥教职工代表大会的作用，凡学校改革和发展的重大问题，都充分听取教师意见，然后由行政会议讨论，形成征求意见稿，最后提交教代会讨论、修订、表决通过才付诸实施。坚持校务公开，增加办事透明度。学校被评为郴州市校务公开先进单位，连年被县委
县政府、县教育局评为?先进集体??目标管理先进单位?。
健全德育机制，构建校长负责、政务处主抓、党政工团齐抓共管、全体教职员工共同参与的校内德育工作网络。积极开展班主任培训，强化班集体建设和学生自主参与意识，继续坚持德育工作?三为主?模式，逐步探索出人格自尊、学习自主、生活自理、行为自律的?四自?教育新方式。加强法纪教育、行为规范教育、环境保护教育和心理健康教育，不断赋予德育以新的时代内涵。注重活动育人，充分利用国家发展重大事件、节庆纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育；通过黑板报、宣传栏、主题班会、升国旗仪式、少年团校、业余党校、军训等形式和途径开展德育活动。在此基础上，积极引进校外德育资源，建立3个德育基地——精神文明教育基地（东塔公园）、爱心教育基地（县敬老院）、爱国主义教育基地（欧阳海广场），聘请政法、公安战线的领导担任学校兼职法制副校长，为师生举行法律讲座；请县消防大队教导员来校作消防安全讲座，并每年举办一次师生消防安全演练活动。实行家长委员会制度，各年级每期召开家长会，加强家校联系沟通，构筑起学校、家庭、社会三位一体的德育网络。近十年，学生操行评定合格率100%，优良率稳定在95%以上，犯罪率为0。
三、教学教研工作
学校牢固树立质量意识，突出教学中心地位，严格按照教学规律办事，切实加强教学管理。坚持做到教学管理?五个严格?：严格执行课程计划，严格推行集体备课和学案制，严格教学常规检查，严格教研教改制度，严格教学质量考评。按照新课程标准，完善学科课程，强化研究性学习，认真开展学生社会实践和社会服务活动课程，积极开发校本课程，探索通用技术课实施模式，实现教学方式由注重传授向学会学习转变，学习方式由被动学习向主动探索转变，尊重差异，创设情境，让学生在愉悦的氛围中学习，课堂教学体现出?精、巧、新、实?的特点。建立科学的教育教学评价体系，切实减轻学生课业负担。实施高级教师上示范课、中级教师上优质课、青年教师上比武课、新高三教师上视导课、刚参加工作教师上汇