高频电子线路课程教学大纲
课程名称：高频电子线路
英文名称：High frequency electronics circuit 课程类别：学科基础课
学 时：72学时 学分：4.5 适用对象：电子信息工程、通信工程专业本科生 一、本课程的性质、目的与任务
本课程是电子信息工程和通信工程等专业继电路理论、低频电子线路之后必修的主要基础课程，也是一门工程性和实践性要求都很强的课程。高频电子线路的最大特点就是高频和非线性，这也是本课程的重点和难点所在，本课程的重点内容就是面向通信和电子系统，围绕高频和非线性两个方面展开的。
本课程的目的是使学生了解高频电子信息产生、发射、接收的原理与方法；分析高频电子器件和高频电路的工作原理；掌握高频电子线路的基本组成和分析、计算方法；培养学生高频电子线路的识图、作图和简单设计能力；培养学生分析和解决高频电子线路中实际问题的能力,培养创新实践精神；了解高频电子线路的最新发展动态，为后续电子课程及电子专业打下基础。
通过本课程的教学要使学生了解高频电子线路的特点，高频电子信息产生、发射、接收的原理与方法；熟悉基本高频电子器件的功能特点和用途；掌握基本高频电子线路的电路结构、分析方法和基本设计方法；掌握基本高频电子线路实验技能和安装调试方法。
二、教学基本要求
教学中应突出功能电路的组成、工作原理、性能特点及分析方法，加强实践环节，达到课堂教学与实验教学紧密结合。要求学生掌握具体电路的工作原理和性能特点的同时，还要致力于洞悉各种功能之间的内在联系、实现各种功能的基本原理以及由此导出的各种电路结构；要求具有模拟电子线路的设计、装配、调整和测试能力，熟悉常用电子仪器设备的使用方法。
三、课程内容
绪论 （讲授2学时）
1．非线性电子线路的作用；
2．非线性器件的基本特点及本课程的特点。 第一章 功率电子线路 （讲授 14学时） 1．功率放大器的电路组成、工作原理和性能特点； 2．乙类推挽功率放大电路；
3．传输线变压器工作原理和功率合成技术； 4．整流与稳压原理、斩波器的概念。 第二章 谐振功率放大器（讲授 12学时） 1．谐振功率放大器的工作原理、性能和特点； 2．谐振功率放大器的直流馈电方法； 3．基本匹配网络的工程计算方法；
4．倍频的概念、功放管的阻抗参数确定以及高频功率放大器的设计方法。
第三章 正弦波振荡器 （讲授 12 学时）
1．反馈振荡器的工作原理（平衡、起振、稳定条件和振荡器组成法则）； 2．LC正弦波振荡器的电路组成、工作原理和性能特点； 3．LC正弦波振荡器的频稳度分析及改进措施； 4．晶体振荡器的电路组成、工作原理和性能特点； 5．RC振荡器和负阻振荡器的工作原理； 6．寄生振荡、间歇振荡和频率占据的基本概念。 第四章 振幅调制、解调与混频电路（讲授 16 学时） 1．频谱搬移电路的组成模型；
2．集成模拟相乘器的电路组成、工作原理及其在频率变换电路中的应用； 3．混频器的工作原理、电路组成及失真计算；
4．普通调幅AM、双边带DSB和单边带SSB振幅调制信号的特征； 5．实现振幅调制基本电路结构；
6．包络检波器和同步检波器的电路组成、工作原理与检波失真分析。
第五章 角度调制与解调电路（讲授16 学时）
1．角度调制信号的时域表达式、调制指数、频谱、带宽和功率等基本特性； 2．直接调频和间接调频电路的工作原理； 3．调频波技术指标和扩展频偏方法；
4．限幅鉴频实现方法、斜率鉴频和相位鉴频电路组成及工作原理； 5．数字调频与调相的基本原理与电路组成及性能分析。
四、学时分配
项目 讲 课 学时数 2 12 10 11 14 12 习 题 棵 合 计 2 14 12 12 16 16 备 注 绪论 第一章 功率电子线路 2 2 1 2 1+总复习3 第二章 谐振功率放大器 第三章 正弦波振荡器 第四章 振幅调制、解调与混频电路 第五章 角度调制与解调电路 五、教材及参考书
教 材：谢嘉奎等.电子线路（非线性部分——第四版）.北京:高等教育出版社,2000 参考书：
1.董在望等.通信电路原理.北京:高等教育出版社,1989 2.张肃文等.高频电子线路.北京:高等教育出版社,1993
3.曾兴雯.高频电路原理与分析.西安：西安电子科技大学出版社,2001 4.沈琴.非线性电子线路.北京:北京广播学院出版社,1996
5.杨昌汉.高频电子线路.哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社,2001 六、说明
1.修改大纲的指导思想
根据近几年电子技术的进展和教学实践中暴露的问题，对高频电子线路教学大纲进行必要的修改。在大纲修改过程中，对非线性电子线路的基本内容作了进一步的提炼。同时，对于目前应用较少的负阻振荡器等内容进行了删减，适度补充了数字调制技术等实用性内容。
2.本科程与先修课和后续课的联系与分工
先修课《电路理论》、《低频电子线路》是学习该课程的基础，学好先修课是学好本课程的必要条件。同时，通过该课程的学习又为后面将要学习的专业课打下基础，其中联系最为紧密的课程是《通信原理》、《电视原理》、《移动通信》等课程。
七、考核方法：总成绩由期末考试成绩（占70％）和平时成绩（占30％）综合得出。 八、制订者：贾志成