3）培养幼儿良好的生活，卫生习惯。培养幼儿合理严格的保健制度。

4）增强幼儿自我保护意识。

三．幼儿智育

幼儿智育的目标：

▲幼儿智育的目标是：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官、运用语言基本技能的能力以及初步的动手能力。

四．幼儿德育

1.幼儿德育的目标

▲幼儿德育的目标正如《幼儿园工作规程》所规定的那样：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

2.幼儿德育的内容

▲幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社会性与发展幼儿个性2个方面。 3.实施幼儿德育的途径

▲①日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。 ②专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。 ③利用游戏培养幼儿良好的道德行为。

▲游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。

五．幼儿美育

1.幼儿美育的目标

▲幼儿美育的目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。

2.实施幼儿美育的途径

▲1.艺术教育是幼儿美育的主要途径。 ▲2.幼儿的日常生活是美育的重要途径。 ▲3.大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。

★识记：幼儿教师的权利与义务

一.幼儿教师的权利：

1.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；

2.从事科学研究，学术交流，财经职业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利；

3.知道幼儿的学习和法则，评定幼儿成长发展的权利；

4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇一级寒暑假带薪休假的权利； 5.参与幼儿园民主管理的权利；

6.参加进修或者其他方式的培训的权利。

二.幼儿教师的义务：

1.遵守宪法，法律和职业道德，为人师表； 2.贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；

3.按照国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。

4.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；

5.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象； 6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

★理解：幼儿教师应具备的能力和素质。

一．幼儿教师必备的能力： ▲1.观察力 ▲2.沟通能力

▲教师的沟通能力主要包括教师与幼儿，教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。

▲3.组织小组活动的能力 二．幼儿教师的素质：

1.幼儿教师的思想品德与职业道德素质；

2.幼儿教师的身心素质； 3.幼儿教师的能力素质。